单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 学习内容的分析教学目标:阐述学习内容的定义说明教学内容的排列方式解释布鲁纳加涅奥苏贝尔的教材观应用几种内容的分析法分析教学内容说出几种方法的特点和适用的内容说明几种有关内容的分类理论应用内容分析的步骤对选定的内容进行分析 一学习内容的概念:学习内容就是指为实现教学目标要求学习者系统学习的知识技能和行为经
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四讲 学习内容分析学习需要分析学习内容分析学习者分析学习目标的阐明教学策略的制定教学媒体的选择和运用教学设计成果的运用 形成性评价 总结性评价 修改 修改—————前端分析——选择策略(媒体)——实施评价以共同特
I 复习前三章节的内容一般现在时态He is a studentTom likes playing footballTom doesn’t like playing footballDoes Tom like playing footballWho likes playing footballWhat does Tom like playingTom likes playing football,
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式.pp《探究杠杆的平衡条件》教学设计北京市第一六六中学 陈捷教学内容的分析一教学目标的确定二教学方法的选择三教学过程的设计四实际生产生活中的应用学生探究能力的培养滑轮滑轮组功等知识 前面章节有关力学知识一教学内容的分析《杠杆》杠杆的平衡条件1教材的地位和作用一教学内容的分析2学生的情况及特点心理能力知识
(2)工作方法(怎么做)在遍布美国的40多家工厂中都设有一个主计员(总会计师)每位主计员有36个监督员向他汇报并管理2550个职员在1994年大多数主计员的年薪仅为38000美元时但已成功地把主计员的几乎全部决策高度程序化了大多数的主计员仅受过高中教育然而他们能遵从指导已制定了一份4000页的会计手册并不断更新它告诉每一位主计员他遇到的绝大多数问题应如何处理工作分析与职位设计工作分析与职位
3教材分析的方法:用系统的方法进行分析在教学论和学习论的指导下进行学习心理分析1包括:感性材料概念命题例题习题2感性材料:新课导入的材料概念分析:名称定义例子和属性命题分析:内容结构证明和应用例题:解决什么样的问题解决的思路和书写格式习题:练习题作业复习题分量难易使用方法以及功能包括:学生的起点能力分析学习心理分析(一)学生的起点能力分析:1为什么要进行学生的起点能力分析2学生的起点能力分析包括的
学 习 任 务 分 析教学设计的出发点林钦linqin126@“儿童中心”的思考教育目的的决定者是谁?教育目的直接反映了社会需要。从学校诞生到现在,事实都是如此。尽管教育目的也可能满足了学生的某些需要,但是,社会提出的教育目的从来都是直接反映社会需要。因为不管出于何种理由也不论教育目的如何考虑儿童因素,儿童始终不是制定教育目的的参与者和决策者。儿童在此没有发言权。就算儿童参与到其中,也是被动的。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 绪论 一课程主要内容main content of the course二课程的性质与目标property and goal of the course三课程的学习方法learning method of the course四参考references 第三节 课程主要内容与学习方法introductionma
西南科技大学网络教育系列课程教育心理学第三节 学习的分类教育心理学主讲人:辛勇E-mail: 一学习与个体身心发展 学习与成熟的关系在于:学习以一定的成熟为自然前提学习可以促进成熟(一)学习与个体身心发展的关系学习以一定的成熟为自然前提学习可以促进成熟个体心理发展通过学习来实现学习依赖个体已有的心理发展状况一学习与个体身心发展(二)维果茨基的最近发展区理论 最近发展区是指儿童在成人或
我国学者陈大康的研究:结构化:抽样的前提是确定研究总体包括所研究的主题和时间跨度这往往直接从研究问题中就能推导出来如:研究90年代以来的女性新闻研究问题:1955年至1996年间中国国内省际新闻之间的相互流通情况抽样阶段一:选择抽样的样本1.将全国媒体按照传播渠道分为报纸期刊广播电视和互联网几类由于研究时间跨度长1955年我国最有影响力的媒体是报纸所以选择报纸2.将全国报纸垂直分为中央级(全国性)
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