相关文档

• 小学教育学考点命题：4.1学生.doc

  第四章 学生与教师第一节 学生　　教育活动是一种培养人的社会活动教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统在诸种要素中学生和教师是其最基本的要素要研究教育系统研究教育系统中人的活动首先必须研究学生和教师研究师生之间的关系?　　学生虽然是教育过程和教学过程的最基本的要素之一是教师工作的对象但我们以往的教育学对学生的分析和研究却很不够虽然我们强调教师应该吃透两头即充分理解教材和充分认识学生但无论

• 小学教育学考点命题：4.3学生和教师的关系.doc

  第三节 学生和教师的关系?　　师生关系是指学生和教师在教育教学活动中结成的相互关系包括彼此所处的地位作用和相互对待的态度它是一种特殊的社会关系和人际关系是教师和学生为实现教育目标以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质多层次的关系体系学校的教育活动是师生双方共同的活动是在一定的师生关系维系下进行的因此良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证?　　一教学上的授受关系?

• 中学教育学考点命题：4.1教育目的概念和层次.doc

  　　第四章 教育目的　　第一节 教育目的概念和层次结构　　一教育目的的概述　　(一)教育目的的概念　　任何社会实践活动都有预期的目的教育作为培养人的社会实践活动也同样如此　　广义的教育目的是指人们对受教育者的期望即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或者产生怎样的结果国家和社会的教育机构学生的家长和亲友学校的老师等都对新一代寄予这样那样的期望这些期望都可以理解为广义的教育目的

• 小学教育学考点命题：6.2教学过程.doc

  第二节　教学过程　　一教学过程的概念?　　教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能发展学生智力和体力同时身心获得一定的发展形成一定的科学世界观及培养道德品质发展个性的过程?　　教学过程的理论是教学的基本理论历代中外教育家曾以不同观点从不同角度对教学过程做过种种的探索提出各自的见解?　　早在约公元前6世纪我国伟大的教育家孔子

• 小学教育学考点命题：1.2教育学的发展.doc

  第二节 教育学的发展　　教育学是一门以教育现象为研究对象探索教育规律的科学目的是深化人们对教育的认识更新人们的教育观念并为教育的发展和改进提供依据为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择与指导教育学与其他许多社会科学一样有一个漫长而又短暂的历史说它漫长是因为早在几千年前我们的先哲就有对教育问题的专门论述和精辟见解说它短暂是因为作为一门规范学科它只有不到200年的历史?　　一历史上的教育学思想

• 教师资格考试小学教育学考点命题（6.2）.doc

  教师资格考试小学教育学考点命题（）　　2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考试点地区有河北上海

• 2015年辽宁教师资格之小学教育学考点命题1.1教育的发展.doc

  辽宁教师资格之小学教育学考点命题:教育的发展相关推荐： 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第一章 教育与 t _blank 教育学　　通过本章学习应重点识记教育的基本概念以及20世纪以后世界教育的特点本章需要重点识记的知识点有：我国古代的 t _blank 教育学思想西方古代的教育学思想20世纪以后世界教育的特征等其中应重点识记的教育学思想包括：孔子

• 中学教育学考点命题：4.2制定教育目的基本依据.doc

  第二节 制定教育目的的基本依据一教育目的的制定受制于特定的社会政治经济文化背景教育目的就其本质来说是要培养社会所需要的人才但是由于社会政治制度经济条件文化历史背景的不同教育目的的内涵也不尽相同(一)不同的社会发展阶段有不同的教育目的教育目的具有历史性时代性社会性在阶级社会具有鲜明的阶级性教育目的随社会条件的变化而变化万古不变的教育目的是没有的在阶级社会里占有统治地位的阶级总是按自己的阶级意志和政治

• 小学教育学考点命题：7.1教学原则和教学方法.doc

  第七章　教学(下)　　从历年考试来看本章所占比重较大所涉及到的重点知识点较多本章需要注意理解和应用的知识点有：教学原则教学方法教学组织形式学生学业评价的方法和方式等考生在复习时需重点掌握第一节　教学原则和教学方法　　一教学原则?　　(一)教学原则概述?　　1．教学原则的概念教学原则是根据一定的教学目的反映教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则和要求它既指导教师的教也指导教师的学贯穿于各项

• 中学教育学考点命题：5.2教师.doc

  第二节 教师教师的概念从广义上讲凡是把知识技能技巧传授给别人的人可以称为教师狭义上讲是指经过专门训练在学校从事教育教学工作的专门人员一教师职业的性质与特点(一)教师职业的性质我国《教师法》对教师的概念作了全面科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命第一次从法律上确认了教师社会地位的专业性1.教师职业是一种专门职业教师是专业人员1966