单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-3-14??探索恒力的功与动能变化的关系卢宗长 1.(08广东卷)某实验小组采用图所示的装置探究动能定理图中小车中可放置砝码实验中小车碰到制动装置时钩码尚未到达地面打点针时器工作频率为50 Hz.(1)实验的部分步骤如下:①在小车中放入砝码把纸带穿过打点计时器连在小车后端用细线连接小车和钩码②将小车停在打点计时器附
实验五 探究动能定理实验五 探究功与速度变化的关系本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点随堂训练·能力达标 实验目的实验原理实验步骤实验器材注意事项实验视频基础再现·深度思考本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点随堂训练·能力达标 【实验目的】1.通过实验探究外力对物体做功与物体速度变化的关系.2.通过分析实验数据总结出做功与物体速度的平方的正比例关系. 基础再现·深度思考
《探究动能定理》一实验原理1.为什么探究的是功与速度变化的关系物体的动能与速度密切相关而物体的速度变化与它的受力有关.物体在力的作用下走一定位移速度发生变化因此我们要去探究功与速度变化的关系.2.如何改变功的大小每次橡皮筋拉的长度要保持一致则每根橡皮筋做的功是相同的所以改变橡皮筋的条数就改变了做功的大小.3.如何确定小车获得的速度小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出也可以用其他的方法测出
1.(8分) (高考资源网2012年洛阳名校联考)探究功与物体速度变化的关系的实验如图(甲)所示当小车在一条橡皮筋作用下弹出时橡皮筋对小车做的功记为W. 当用2条3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次第3次……实验时使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.(1)(4分)除了图中已有的实验器材外还需要导线开关 (填测量工具)和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6 探究功与速度变化的关系(1)领会探究功和物体速度变化的关系实验的设计思路知道用一根橡皮筋所做的功为单位的功W(2)会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度理解小车做匀速运动阶段测量速度比较合理(3)学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系 学习目
六探究动能定理26.(09年广东)图12某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究动能定理如图12他们将拉力传感器固定在小车上用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连用拉力传感器记录小车受到拉力的大小在水平桌面上相距的AB两点各安装一个速度传感器记录小车通过AB时的速度大小小车中可以放置砝码(1)实验主要步骤如下:①测量________和拉力传感器的总质量M1把细线的一端固定在拉力传感器上
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验6 探究动能定理【实验目的】用实验方法探究动能定理【实验原理】1.外力对物体所做功等于物体动能增量2.实验中可以通过改变橡皮筋的根数达到改变外力做功通过打电计时器记录物体运动分析物体的速度从而得到它的动能增量当然也可以直接利用光电门测出物体获得的速度【实验器材】 打点计时器物体电源橡皮筋(保证近似相同)木板(或:汽垫
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验五 探究做功与速度变化的关系要点归纳【实验目的】探究力对物体做的功与物体速度的关系.【实验原理】采用如图1所示装置让小车在橡皮筋作用下弹出使小车获得速度后沿木板匀速滑行.当用一条橡皮筋弹出时对小车做的功记为W则用两条三条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次第3次……实验每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放时实验中橡皮筋对小车
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级智浪教育--普惠英才文库实验五:探究动能定理1.实验目的:探究外力做功与物体速度变化的关系.2.实验原理探究功与物体动能变化的关系可通过改变力对物体做的功测出力与物体做不同功时物体的速度.为简化实验可将物智浪教育--普惠英才文库体初速度设置为零可用图 S5-1 所示的装置进行实验通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加
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