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第十七小学综合实践活动计划2014——2015学年第一学期指导思想: 综合实践活动课程是我国新一轮基础 HYPERLINK t _blank 教育课程改革的重点旨在培养学生综合运用知识的能力发现和解决问题的能力去体验和感受生活培养自己的实践能力增强创新意识本学期我校综合实践活动课程以市局精神为指导以实践为核心以活动为载体培养学生创新精神和实践能力推进课程改革二 总体目标:1使学生
小学四年级综合实践活动计划一指导思想:以素质教育理论为指导全面贯彻全国基础教育工作会议精神落实上级的有关要求结合学校科技特色地方特色校本特色以综合为特征以实践为核心以活动为载体以塑造学校文化为主线以探究校本综合实践活动特色为目标贯彻新课程理念通过让学生主动参与亲自实践组织各种研究性活动激发学生的学习兴趣提高学生观察分析和解决实际问题的能力培养学生的综合能力全面提高学生的综合素质形成学校办学特色二教
小学四年级综合实践活动课教学计划一学情分析 四年级一班共有学生32人通过上一学年的学习已具备了一定的实践能力但对综合实践活动课程却并不了解因此要逐步培养学生一些探究问题的方法提高学生的问题意识能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题能够试着和同学展开小组合作学习在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能二教材分析: 综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程综合实践活动强调整合注重实践突
小学四年级综合实践活动课教学计划(2012---2013学年度第二学期)一指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动也是一种通过实践让学生产生情感体验能力方法和知识经验的活动根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点结合有关学科活动(环保教育安全教育创新教育法制教育时事教育心理教育等)的要求注重开发社区资源以培养学生的实践能力和创新能力为重点注重学生体验的获得全面提高学生的综合素质二目
综合实践活动教学计划指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态其内容主要包括信息技术教育研究性学习社区服务和社会实践以及劳动与技术教育该课程强调学生通过实践增强探索和创新意识学习科学研究的方法发展综合运用知识的能力增进学校与社会的密切联系了解必要的通用技术和职业分工形成初步技术能力培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神而这种教育功能的实现要求该课程在实
2011——2012学年度第一学期四年级综合实践活动教学计划一学生情况分析 四年级的学生正在逐步由儿童期迈向少年期在这个时期广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索他们有着强烈的探究心但因社会经历有限再加上他们的思维能力还有待加强知识面窄课外阅读量小所以他们看世界的方式方法需要加以引导 二教材分析 本册教材包括心灵驿站亲近自然健康快车社会频道制作天地五个栏目教材内容与学
四年级下册综合实践活动教学计划 铁村乡中心小学校 杨元一班级学情分析:本班共有学生32人大部分学生学习目的性明确学习动机强动手动口能力较强有一定的创新实践能力但由于地处山区学生的视野狭窄见识少认识事物的能力差有待于加强培养二本册教材分析:本册教材共有6个主题活动分为:兴趣爱好纺织五彩的生活今天我来当校长寻找红岩精神生活污水知多少对火柴盒建筑的思考引导学生走进生活走
四年级上册综合实践活动教学计划一学情分析小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解有一定的自制力已具备了一定的实践能力初步掌握了一些探究问题的方法 能在老师的指导下自主确定单元活动的主题活动的方式在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品但中年级孩子注意力不易集中散漫好动的天性仍表露无疑对待学习的意识不强不会主动学习需要教师多方面引导培养学生自觉学习的意识习惯和学习的方法学生的学习基础
七年级综合实践活动教学计划??????????????????????????????????????????? 袁琪梅?? 综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验能力方法和知识经验的活动通过学习本套教书了解丰富多彩的传统文化增进对传统文化价值的认识激发学习传统文化的兴趣提升文化素养和思想品格弘扬中华优秀传统文化共建中华民族的精神家园结合本校实际情况以学生为本重在实践重在体验重在提高重在发展
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