大班语言优秀教案----去年的树活动过程:一操作讨论了解火柴特点1请幼儿在多种物品中选择一种把蜡烛点燃幼儿动手实践并点燃蜡烛 2火柴是用什么做成的教师小结:火柴是用大树加工成的上面加上易燃的东西可以点火 二理清线索理解故事大意1大树在成为火柴之前会和谁是朋友呢请幼儿猜测并说明原因 2理清线索理解故事内容 提问:小鸟和大树是不是好朋友你从那儿听出来的分别的时候他们说了什么小鸟
大班语言活动:去年的树 李曼茜一设计意图:《去年的树》讲述了一个朋友之间遵守约定的动人故事鸟儿和树是好朋友它天天唱歌给树听将要飞回南方时答应树的请求--回来再唱歌给它听可第二年春天当鸟儿飞回来找它的朋友时树却不见了鸟儿四处寻访最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火于是鸟儿在灯火前唱起去年的歌在活动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版新课标四年级语文上册红棉小学 四(4)班欢迎你花都区新华红棉小学钟劲松钟老师在线 小鸟和大树是 小鸟去南方之前答应大树______________ 第二年春天鸟儿飞回来后却发现_________它四处寻找它问了________和______知道________________于是鸟儿_____
《语言的锤炼》教案【教学目标】1了解语言锤炼的具体内容和方法 2掌握语言锤炼功能和意义 3学会长短句的相互转换 【教学重点】1改写排比句 2句子的衔接和呼应 3会运用过度 【课时安排】 2课时【教学过程】 一导学导思: 1.何为语言的锤炼 2.语言的锤炼由哪些基本要素组成 3.语言的锤炼有哪些类型明确:语言修改与锤炼的两个层次①纠正弥补自己的失误②打磨润色精益求精冗杂——简洁单薄——
《一去二三里》教案一教学目标:1认识12个字会写一二三3个字认识1种笔画一2正确流利地朗读课文背诵课文3培养学生识字兴趣引导学生用多种方法识字课前准备:1多媒体课件生字卡片数字卡片2要求学生观察住所周围有些什么景物教学设计:一导入新课同学们开学到现在大家认识了很多拼音朋友还学了不少汉字从今天起呀我们就要在拼音朋友的帮助下去认识更多的汉字了二观察图画初读课文1看图首先请同学们看屏幕(图一)这是
教学过程:一??????????? 创设情境导入新课1同学们人人都有好朋友谁愿意向大家介绍介绍2说到好朋友呀同学们一脸的幸福这节课我们来认识一对好朋友它们是谁呢瞧来了(播放动画老师描述)3( 媒体播放——大树)听一只美丽的小鸟坐在大树上正动情地为大树唱歌呢大树呢摇曳着茂盛的枝条正入神地听着……这是一幅多么和谐美丽的图画呀是吗 围绕着这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树让我们一起来读一个美丽
课题: 去年的树 ( 人教版语文第七册)四川省凉山州金阳县城关小学 张志惠 林显方 张志兰教学目标:1分角色有感情地朗读课文感受童话的语言美思想美意境美2理解课文内容体会童话揭示的道理3通过朗读感受童话故事对高尚友情的赞美受到美好情感的熏陶教学重难点:分角色有感情地朗读课文体会鸟儿信守诺言珍惜友情的品质感受童话特点教学过程:一初读课文整体感知1导入:今天我们学习课文《去年
《去年的树》教案教学目标1 有感情的朗读课文准确理解文意2 懂得友情的珍贵和信守承诺的道理教学重难点有感情的朗读课文准确把握对话的语气及感情懂得友情的珍贵和信守承诺的道理教学准备课文配乐第二课时教学过程复习回顾1上节课我们学了这篇课文的生字和新词下面我们就来检测一下对本课生字词的掌握情况找两位同学到前面来写生字其他同学在田字格本上写2上节课我们通过读课文已
去年的树教学目标: 1理解文章内容训练有感情地朗读对话培养语感感受童话的语言美思想美意境美 2对信守诺言珍惜朋友之间的情意方面有所感染体会人动物植物(环境)之间的和谐发展教学重点难点: 读悟文中的角色对话体会童话角色的心理教学准备:多媒体课件教学过程: 一情境导入揭示课题 1播放小鸟为大树唱歌的动画教师配音 同学们让我们一起来欣赏一幅美丽的画面:一棵大树和一只小鸟是很要好的朋
《去年的树》教案第二课时执教时间:2010年11月3日星期三执教地点:四年级(4)班 执教者:董赛兰教学目标:1.理解课文内容有感情的朗读课文.体会童话揭示的道理. 2.感受鸟儿对树的真挚情谊懂得鸟儿对灯火唱歌的理由.教学重点:理解课文内容体会童话揭示的道理.教学难点:感受鸟儿对树的真挚情谊懂得鸟儿对灯火唱歌的理由.教学方法:引导学生进行多种
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