运算律教案 教学内容:苏教版小学数学四年级上册第56-58页 运算律 教学目标: 知识与技能:让学生在经历探索加法交换律和结合律的过程中理解并掌 握加法交换和结合律初步感受到应用加法交换律和结合律可以使一些计算简便 过程与方法:在探索运算律的过程中发展学生的分析比较抽象概 括能力培养学生的符号感 情感态度价值观:让学生在数学学习过程中获得探究的乐趣成功的喜 悦进一步增强数学学习的
教学内容:苏教版小学数学四年级上册56——58页教学目标:1使学生经历观察猜想验证结论的探索加法运算律的过程理解并掌握加法的交换律和结合律并初步感知加法运算律的价值发展应用意识2使学生在学习用符号字母表示自己发现的运算律的过程中初步发展符号感初步培养归纳推理的能力3使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心初步形成探究问题的意识和习惯教学重点:???? 用观察猜想验证的
运算律教学内容乘法分配律第1课时总课时5教 学目 标1让学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律初步了解乘法分配律的应用2让学生在发现规律的过程中发展比较分析抽象和概括的能力增强用符号表达数学规律的意识进一步体会数学与生活的联系3让学生感受数学规律的确定性和普及适用性获得发现数学规律的愉悦感和成功感增强学习的兴趣和自信教学重难点理解乘法分配律初步了解乘法分配律的应用课前准备电脑课件学具
运算律教学目标:1使学生经历探索加法运算律的过程理解并掌握加法的交换律和结合律并初步感知加法运算律的价值2使学生在学习用符号字母表示自己发现的运算律的过程中初步发展符号感培养归纳推理的能力3使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心初步形成探究问题的意识和习惯教学重点:经历观察猜想验证归纳的过程理解和掌握加法交换律和结合律并能初步运用教学难点: 能用字母式子表示出
加法运算律溧阳市昆仑小学 高秀娣教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级(下册)第56—58页教学目标使学生经历观察猜想验证结论的探索加法运算律的过程理解并掌握加法的交换律和结合律并初步感知加法运算律的价值发展应用意识使学生在学习用符号字母表示自己发现的运算律的过程中初步发展符号感初步培养归纳推理的能力逐步提高抽象思维的水平使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的
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?运算律教学案例运算律与四则运算一样与现实生活有着密切的联系新教材在其背景的呈现上与旧教材相比虽有了一定的突破但还不够丰富需要进一步拓宽以丰富运算律的内涵同时也为运算律的应用做好经验上的准备运用不完全归纳法得出一个规律至少应该在三个例子以上情境图中的数学内容仅仅有一个作为研究的例子所以在这里我就加进来两个在商场购物的问题学生通过计算观察模仿猜想验证等数学活动主动构建关于运算律的意义1在亲历体
乘法运算律教案诸城市石桥子镇吴家楼小学 刘承吉教学内容:乘法运算律教学目标:1结合已有的知识经验和具体的情景学习乘法的运算律并能应用乘法的运算律进行简便的计算2在具体运算中了解乘除法各部分的间的关系并会在实际生活中进行应用3在探索学习运算律的过程中体验猜想验证比较归纳等数学方法教学重点: 探索理解乘法的运算律教学难点: 乘法的运算律理解和应用教学过程:一课前游戏 激
乘法运算律 四年级数学下册教学目标 1.使学生理解并掌握乘法结合律. 2.应用乘法交换律和结合律进行简算.教学重点 理解乘法的结合律的意义及运用.教学难点 乘法结合律的运用.教学步骤一 HYPERLINK t _blank 复习准备引入问题情境前面我们学习了加法的交换律和结合律谁
乘法运算律 四年级数学下册教学目标1.使学生理解并掌握乘法结合律.2.应用乘法交换律和结合律进行简算.教学重点 理解乘法的结合律的意义及运用.教学难点 乘法结合律的运用.教学步骤一 HYPERLINK t _blank 复习准备引入问题情境前面我们学习了加法的交换律和结合律谁来描述一下这些定律口算题.(卡片) 2×5 50×2 25×4 8×1
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