相关文档

• 5.3.1平行线的性质______王冲.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级acb5.3.1平行线的性质 判定两条直线平行的方法文字叙述符号语言图形 相等两直线平行∵ (已知)∴a∥b 相等两直线平行∵ (已知)∴a∥b 互补两直线平行∵∴a∥b同位角内错

• 5.3.1平行线的性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习回顾：平行线的判定方法：方法1同位角相等两直线平行方法2内错角相等两直线平行方法3同旁内角互补两直线平行方法4平行于同一条直线的两条直线平行方法5垂直于同一条直线的两条直线平行 2回答：如图(1)∠3=∠B则EF∥AB依据是(2)∠2∠A=180°则DC∥AB依据 (3)∠1=∠4则GC∥EF依据是

• 5.3.1 平行线的性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题：如图工人在修一条高速公路时前方遇到一座高山为了降低施工难度工程师决定绕过这座山如果第一个弯左拐300那么第二个弯朝哪个方向才能不改变原来的方向(一)创设情境复习导入 5.3.1平行线的性质 同学们上面的实物图形给你什么形象 你还能说出日常生活中经常遇到的其它平行线实物吗你能说出什么是平行线吗平行线的判定方法有

• 5.3.1平行线的性质.ppt

  #

• 5.3.1-平行线的性质.ppt

  531 平行线的性质本课学习由平行线的判定引入对平行线性质的研究，先通过操作确认得到性质1，再经过简单推理得到性质2和性质3课件说明学习目标：（1）理解平行线的性质；（2）经历平行线性质的探究过程，从中体会研究几何图形的一般方法．学习重点：得到平行线的性质的过程．课件说明　判定方法1 同位角相等，两直线平行 判定方法2 内错角相等，两直线平行判定方法3 同旁内角互补，两直线平行1．梳理旧知，引出

• 5.3.1平行线的性质.ppt

  #

• 5.3.1平行线的性质(二).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 5.3平行线的性质(二)云阳县 初二中探究1观察做出的方格线的部分2思考：线段B

• 5.3.1平行线的性质(1).ppt

  ⑴在哪些条件下可以判定两条直线平行 复习引入⑵利用同位角相等或者内错角相等或者同旁内角互补可以判定两条直线的位置关系平行.反过来如果知道两条直线平行同位角内错角同旁内角各有怎样的数量关系呢(1)利用坐标纸上的直线或者用直尺和三角尺画两条平行线a∥b画一条截线c与这两条平行线相交标出如图的角． 试试看a83217d6

• 5.3.1平行线的性质(2).ppt

  ⑴平行线的判定方法有哪些⑵平行线的性质有哪些⑶平行线的性质和判定有什么区别复习回顾 如图：一块梯形铁片的残余部分量得∠A=100°∠B=115°梯形的另外两个角是多少度为什么 问题探究⑴ 梯形的上下底具有怎样的位置关系⑵在AB∥CD的条件下∠C∠D与∠A∠B具有怎样的关系为什么问题分析： 如图：一块梯形铁片的残余部分量得∠A=100°∠B=115°梯形的另外两个角是多少度为什么 问题探

• 5.3.1平行线的性质新.ppt

  同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 演示a如图已知：a b 那么?2与?3有什么关系 2??【应用格式】 ∵ a∥b (已知)B∴∠B=∠CAA(两直线平行同位角相等)∴DE∥BC2?C∴ ∠1=∠C解：∵AD∥BC(已知)∴∠A∠B