一教材分析本单元是以sports为题具体内容是:Li Ming和Danny放学回家后与妈妈讲述今天在学校踢足球的事情本单元的语言结构学习内容是如何让运用What sport did Li Ming play yesterday来询问过去做了什么运动并以HeShe played football…来回答What sport did…. yesterday与HeShe played…的问答是本课的重点
一教材分析Unit 3 Lesson 3 的主题为 Days of the weekLesson 3 What do you do on Saturday的语言功能为谈论周末做什么事情本课主要以Danny 和郭阳的对话为主线以What do you do on Saturday We often play football.为主要句型使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流谈论自己和同学周末经常从
11新型玻璃教材分析:《新型玻璃》是人教版版五年级上册语文第三单元学习说明性文章的第11课课文紧紧扣住一个新字分别介绍了夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃的特点和它们在现代生活中的广播应用鼓励人们运用新科学技术创造出更多的新型玻璃课文具有条理清楚层次分明用词准确表达生动形象等特点教学目标:1.认识5个生字会写8个生字正确读写急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音集中
教学设计?课题:追求高雅生活 科目思想品德教学对象七年级课时1提供者马光华单位广河四中教学目标(一)情感态度和价值观目标:(1)引导学生培养乐观幽默的生活态度 (2)引导学生陶冶高雅生活情趣争取全面发展(二)过程与方法:通过学习使学生在现实生活中能注重培养自己陶冶高雅生活情趣的能力及善于发现捕捉生活中的美好事物的能力(三)知识与技能目标:(1
课 堂 教 学 设 计课程名称《阿里山的姑娘》设计者 戴钰涵 授课班级小学六年级章节名称两岸情深教学目标通过学唱歌曲使学生感受台湾同胞和自然融为一体的深厚感情通过听唱跳等艺术实践活动增进学生的音乐素养能完整自然有表情的表演歌曲学生特征六年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展体验感受与探索创造的活动能力增强我将注重培养学生对音乐的整体感受以生动活泼的教学形式
教学设计 王叶爱所教年级及学科高二年级语文组设计主题正确使用顿号1.指导思想设计思路指导思想:以新《课程标准》教学大纲和《考试大纲》为依据根据学生目前存在的问题面向全体学生切实抓好基础知识能正确使用标点符号能准确判断标点符号在各类文本中运用的正误设计思路:正确使用顿号 ↓顿号歌导入解释顿号基
课时教学设计第 课时 课型 新 授 备课时间: 2012年9月5日 上课时间: 年 月 日课 题: 1基本体操:第八套广播操(7-8)节2游戏:一切行动听指挥 教学目标:1通过这节课的学习使学生进一步掌握第八套广播
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兰老师本节课教学设计的优点:紧密联系生活实际提供大量生活中角的素材从中抽象出角的概念让学生分小组学习经历探索学习的过程2本节课设计了多个教学活动:找角摸角摆角比角折角画角充分调动了学生的学习积极性体现了学生的主体地位兰老师本节课教学设计的不足:1教学环节设计有不合理之处可对教学活动进行适当的删减或合并如:可以先折角让学生发现角是有大小的再摆活动角让学生理解角的大小是和开口大小有关系的最后再让画出不
《江南》教学设计 教学目标: 知识与技能: 1、会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确、姿势规范。 2、正确认读9个生字。 3、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,尽量做到有感情。 4、感悟民歌内容。过程与方法: 仔细聆听课文录音,畅谈自己的所得,整体感知诗歌内容;多种形式,熟读诗歌;大胆对文本内容提出质疑,多方互动,解决问题,深入感悟诗歌内容;形式多样,感情诵读,赞美江南的
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