贵州省教育科学院贵州省教育学会2012年教育教学科研论文教学(活动)设计征集评选登记表 学科类别:小学语文课文题目《活化石》第一课时教学设计张兰兰学校名称贵州省德江县青龙镇第一小学课题组成员学校地址铜仁市德江县青龙镇联系固定: 移动:13985336290教材简说本课所介绍的银杏树大熊猫和中华鲟成为人们研究古生物的活化石学习本课的目的不仅
《兰兰过桥》教学设计邓刃?学习目标1.认识梁程等12个生字会写兰各等6个字2.正确流利地朗读课文3.通过对两种很有特色的桥的认识激发学生的好奇心和创造欲课前准备教学挂图生字词卡片第 一 课 时导入新课1.同学们你们见过什么样的桥(学生自由答)2.今天我们学习一篇有趣的课文(板书课题)课文里所讲的桥会让大家大开眼界初读课文1.老师范读课文2.学生借助拼音初读课文要求:a.读准字音b.读通课文3
《兰兰过桥》教学设计一学习目标:1.认识梁程等12个生字会写兰各等6个字2.正确流利有感情地朗读课文3.简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点激发学生学科学爱科学的兴趣二教学重点难点:重点在识字写字难点是如何理解这些神奇的桥 第一课时课时目标: 1整体感知了解课文的主要内容 2知道两种神奇的桥的主要特点 3了解比喻句的用法能有感情地朗读课文教学过程: 一谈
《兰兰过桥》教学设计 郑 晔 教学要求 1学会本课11个生字会认7个字 2正确流利地朗读课文 3了解新型大桥的神奇激发学生努力学习勇于创新乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生
兰兰过桥教学设计【教学目标】 1认识梁程等12个生字会写兰各等6个字 2正确流利有感情地朗读课文 3简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点激发学生学科学爱科学的兴趣【教学重点难点】兰兰过桥教学设计 重点:识字写字难点:如何理解这些神奇的桥【教学具准备】 课件生字卡片【教学安排】 两课时【教学过程】第一课时一谈话导入 小朋友们你看到过桥吗向大家介绍一下自己见过的桥(学生自由谈)今天
《兰兰过桥》教学设计教学要求: 1认识梁程等12个生字会写兰各等六个字 2正确流利地朗读课文 3通过对两种很有特色的桥的认识激发学生的好奇心和创造欲 教学准备:教学挂图生字卡片 教学过程: 第一课时 一导入新课 1同学们你们见过什么样的桥(学生自由答) 2今天我们学习一篇有趣的课文(板书课题)课文里所讲的桥会让大家大开眼界 二初读课文
【百度参赛】《小导游》教学设计方案设计者:耿玉兰 设计者单位:吉林省通榆县明德小学一教学内容概述1学科:语文 年级:小学五年 所需时间:一课时 2长春版义务教育课程标准实验教科书3教材解析及地位《小导游》是长春版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册第五板块的表达第五板块的主题是名山奇景本次表达旨在让学生介绍自己游览过的一处景点根据本班学生旅游经历少的实际情况我确定本次表达的内容以家
兰州大学职业规划设计大赛参赛作品外国语学院2005级英语专业 魏银玲正文一自我分析1职业兴趣.我的人才素质测评报告中职业兴趣前三项是艺术型(7分).管理型(6分).社会型(5分).我个人以为测试相对准确我对艺术与管理有极大的兴趣社会方面视情况不同作以调整.2职业能力.我的人才素质测评报告结果显示数理能力和推理能力得分较高(9分)信息分析能力得分较低(5分)报告结果与实际能力基本相符数理能力较
附件2全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计模版姓 名:张爱英 学校名称:北京市密云县太师庄中学 联系:13716655203\69026040联系地址: 北京市密云县太师庄中学 邮 编:101504 电子邮件: 一 教案背景1面
一看图引入揭示课题? 1小朋友们今天老师想带你们到古生物博物馆去参观参观想吗你们瞧这就是上海的古生物博物馆咱们进去看看吧(课件播放恐龙骨骼化石恐龙蛋化石三叶虫化石始祖鸟化石)? 2谁能说说刚才你看到的这些古生物都可以称为什么呢刚才我们看到的都叫化石板书化石? 3知道什么是化石吗不急课文的第一自然段中就有一句话向我们传达了有关化石的信息赶紧打开课文读一读? 找到了吗指名回答并课件出示在
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