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  四季的歌谣：崔永昌 年龄：15岁河北省黄骅市吕桥镇周青庄中学八年级(3)班 邮编：061104指导教师:杨中奎 联系：13931772620电子信箱：春悄悄地悄悄地春姑娘来了她带着明媚的阳光温柔多絮的风儿来到了她唤醒了小草让小草在大地母亲的怀抱里尽情玩耍她装点了森林让森林中鸟语花香百花齐放她畅通了河流让小河缓缓流淌她惊醒了小鸟让鸟儿欢歌一堂花儿为她温暖开放鱼儿为她

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  四季童谣春天到春天到???? 田野青青牛羊跑春天到春天到???? 山坡青青花朵笑 HYPERLINK :=SE69DA8E69FB3E99D92E99D92ch== t _blank 杨柳青青小鸟跳???? 河水清清船儿飘春天到春天到???? 春天到春天到春天的宝宝又长高?? 夏天到夏天到天上打雷下冰雹?????夏天到夏天到 HYPERLINK :=SE5A4A7E6

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  咦是谁叫醒了小草?原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢?是谁在和鱼儿玩耍?原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹?每当到了春天春姑娘就和我们一起?玩耍一起成长……?每当到了春天是我们最最快乐的时刻?哗啦啦?春姑娘迈着她轻盈的脚步姗姗而来?叫醒了?沉睡的小草小花?惊动了?游离在脑海边缘的梦想?春姑娘请你留下来好吗?和我们一起度过金色童年月亮走我也走我给月亮打烧酒烧酒辣卖黄腊黄腊香卖豆浆豆浆甜卖黄莲黄莲苦卖豆腐豆

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.四季童谣通泰小学四(5)班 谢美莹春天仿佛是个温柔的小姐姐悄悄地走来带走了结冰的小河带来了美丽的鲜花带走了寒冷的北风带来了温暖的微风夏天仿佛是个活泼的小妹妹欢快地跑来带走了春天的风雨带来了火辣的太阳带走了清爽的微风带来了孩子的欢笑秋天

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  七四领学歌谣语文：语文学科很重要听说读写记心上一看题目明含义二看悟情志三看背景知来历四看内容析主旨? ?? ?? ?? ?五看典故解用意分析风格与手法通读纵览理文意朦胧获取初信息题目点意明情状统率作品起导航情感修辞词理解内容手法和意境主体意象是关键心情蓄积有积淀主旨意蕴在文眼情脉基调显隐含数学：几何代数并不难首先过好审题关字斟句酌细琢磨命题反复看几遍画图正确利思考已知求证要写全知识联想更重要紧

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  动物歌谣大蜻蜓大蜻蜓绿眼睛两对翅膀亮晶晶飞一飞停一停飞来飞去捉蚊蝇小蝌蚪小蝌蚪细尾巴身子黑脑袋大水里生水里长长着长着就变啦多了四条腿少了细尾巴脱下黑衣裳换上绿裤褂咦变成一只小青蛙大骆驼骆驼骆驼志气大风吹日晒都不怕走沙漠运盐巴再苦再累不讲话小鸭鸭小鸭鸭扁扁脚脚儿好像痒痒挠一群鸭下河了挠得小河嘎嘎笑好猫咪妈妈去跳舞把我锁在家猫咪好猫咪陪我一起玩爸爸修长城夜夜不回家猫咪好猫咪陪我一起玩猫咪没妈妈猫咪没爸

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  《四季的歌》教学设计教学年级：小学三年级课时：一课时教学目标 ： 一情感目标：学生能用歌唱剪纸舞蹈诗歌等艺术形式来表达他们对四季的热爱之情二能力目标： 学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极主动地体验创造表现四季的美培养学生的动手能力创造能力及合作能力三认知目标：通过各种活动使学生能进一步的感受到四季的美由衷地表达他们对四季的热爱教学重点：学生能积极主动参与各种艺术实践活动教学难点：培养学生收集创

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  《四季的歌》一.改进后的教学设计1．教学目标：1)在聆听《秋收》和表演《一把雨伞圆溜溜》的活动中体验不同季节带给人们的欢悦激发热爱大自然热爱生活之情2)在聆听陕西民歌《秋收》及由此改编的器乐曲的过程中听辨音乐主题变化不同乐器音色变化发展联想与想像提高对音乐欣赏三度创作的能力??? 2．学情分析：? ??《一把雨伞圆溜溜》是孩子们在上节课学会的一首歌曲几处节奏音准难点需要纠正和巩固在此基础上开

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  四季的歌　　四季的歌　　烈焰凤凰　　暖春　　春姑娘仿佛在用一首柔和的歌来唤醒在沉睡着的生灵　　盛夏　　太阳公公仿佛在用一首热血沸腾的歌来激发我们奋发向上　　深秋　　秋风仿佛在用一首欢快的歌来庆祝丰收的喜悦　　寒冬　　寒风仿佛在用一首深沉的歌在安抚已经沉睡着的生灵?Created with an evaluation copy of . To discover the full version