生命之根作文评分要求及细则 11-171判分原则:坚持内容与形式相统一的原则注重考查写作基本能力要从审题立意选材结构语言文体诸方面进行全面衡量综合量分2评分表解分类赋分切题立意选材结构语言一7063切题独到深刻新颖论据富有个性典型性精巧严谨精彩生动二6256准确较好论据有代表性有一定说服力完整有特点准确恰当三5549基本切题正确一般论据基本为众所周知但能证明观点基本完整通顺平实四4842基本正
#
根基作文讲评【作文题目】1阅读下面的文字根据要求作文 一位古诗人写道:人生无根蒂飘如陌上尘 一位哲人则说:一个生命之树伟岸的人首先是一个灵魂根系深广的人 泰戈尔说:根是地下的枝枝是空中的根 有人曾完整地掘出一株大树的根那蜿蜒曲折的根系竟是树冠领有空间的两倍 请根据自己对以上材料的理解自选角度自定立意写一篇文章文体不限不少于800字【范文示例】 1寻根鱼儿可
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第 2 课时 让生命之根更深教学目标: 1知识:面对挫折要有生命之钙挫折是人生的学校21世纪教育网21世纪教育网 2能力:做生活的强者自我激励增强抵御挫折的信心勇气和力量21世纪教育网 3情感态度价值观:保持积极进取的精神状态迎接生
写好半命题作文要注意以下几点:一分析题目关键词是试题中的重点文章该写什么甚至该怎么写都可以从这个词中看出如2009年卷《这也是一种___》题目中的这显然是关键词它是指示代词指代比较近的事和物比较近就暗示你所写的要突出真实真切之感最好是写你自己的感受把这字替换一下就可以明了写作的内容——如失败挫折平凡缺憾等另一个关键词是也也表示同样写的内容表象和实质有差异但经过写个体独特的理解认识和升华终于有了
作文评讲:生命不相信如果阅读下面这段文字按要求作文我们经常听到这样的言论:如果读小学时我努力学习就好了如果我学会弹钢琴就好了……或者如果当初是要我去做那件事也会做好这有什么了不起的等等总之如果后的话是一种假设是想像中的一种条件以及在这种条件下产生的结果当别人对你说如果……的时候你想对他说些什么请你以《生命不相信如果》为题联系实际写一篇文章文体自选不少于800字审题:如果后的话是一种假设是想像中的一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级命题作文距离讲评漳州一中 黄安娜审题: 距离可以分为有形的距离和无形的距离事实上有形的距离因为太直白太具体所以很难在这个立意上写出优秀的作文来而无形的距离因为能给人更多的想象空间写作中容易把握稍加比较我们很容易想到应该选择无形的距离做文章时间距离:与历史的距离? ? 与未来的距离 空间距离:一光年的距离心理距离:拉近心
建设节水城市水是生命之源水是随处可见的生活中处处都需要水但是我们想过没有如果没有了水那会是多么可怕的事情啊不能解渴不能刷牙不能洗脸不能冲马桶不能……没水的日子真恐怖 这个世界如果没有水简直不敢想象 最初的生命是在水中诞生的亿万年前在极其偶然的情况下一些物质在水中以一种特定的形式碰巧结合在一起于是地球上第
水——生命之源 水是生命之源一旦失去了水万物将会无法生存水是人类最需要的物资没有了它人类也将会面临灭绝可见水和我们的生活是息息相关的 古人以为水是上天的恩赐是取之不尽用之不完的但事实胜于雄辩据统计全球的淡水资源只有亿亿立方米在这有限的淡水资源中仅有是人类可以利用的由于分布不平衡生活浪费全世界60的地区供水不足严重缺乏用水情况严峻 目前我国也面临着极大的用水危机加上人数
九年制义务教育课程标准实验教科书 思想品德(人民版)八年级下册第二课第二框《让生命之根更深》教学设计责任学校 六街中学 责任教师 武秀芬一教材分析本课是人民版《思想品德》教材八年级下册第二课的内容它紧承八年级上册第二单元《青春自画像》的教育主题直面青春期常见的挫折问题本课标题是生命的滋味内容涉及孙甜苦辣等各种滋味但目前中学生得到的呵护与关爱比较多承
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报