将相和 一说课内容: 九年义务教材六年制第11课《将相和》 二教材简析: 课文通过完璧归赵渑池之会负荆请罪三个故事突出表现了蔺相如临危不惧足智多谋顾全大局廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质三个小故事叙述形式相似各有中心既有相对的独立性又紧密相关文章篇幅较长语言简练人物个性鲜明根据教学大纲教材编排意图课文特点和学生的认知水平特作以下设计: ▲教学目标: 1认知目
教师招聘考试之小学语文说课稿:《将相和》说课稿范文推荐信息: t _blank 教师招聘报名入口? t _blank 成绩查询? t _blank 考试试题及答案? t _blank 复习一说课内容九年义务教材六年制第11课《将相和》二教材简析本课是第12册教材第四组分清事情的前因后果这一重点训练项目中的课文《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一
各位考官:大家好我是小学语文组____号我今天说课的内容是五年级下册第18课----《将相和》本课是第5组第1篇课文本文是《史记.蔺相如廉颇列传》改编而来围绕蔺相如和廉颇两人的关系变化向我们展现了还璧归赵渑池之会负荆请罪等三个场面栩栩如生地刻画出了顾全大局足智多谋的相(文官蔺相如)和英勇善战知错就改的将(武官廉颇)两个个性鲜明的人物形象根据新课标要求本文教材特点结合学生年段特点我预定本课的教
《将相和》说课稿尊敬的各位评委各位老师:大家好今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册第18课《将相和》我的说课将由四部分组成:一教材解读 二教法学法 三教学过程 四设计理念一 首先说教材1 教材解读 2 说教学目标3 说重点难点1 教材解读《将相和》是本册第五组的第一篇文章本组教材的编写意图就是让学生感受古典名著的魅力激发学生阅读名著的兴趣《将相和
?一说课内容九年义务教材六年制第11课《将相和》二教材简析本课是第12册教材第四组分清事情的前因后果这一重点训练项目中的课文《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文课文通过完璧归赵渑池之会负荆请罪三个故事突出表现了蔺相如临危不惧足智多谋顾全大局廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质三个小故事叙述形式相似各有中心既有相对的独立性又紧密相关文章篇幅较长语言
《将相和》说课稿姑开小学 甘 华一说教材分析《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事它以秦赵两国的矛盾为背景以蔺相如的活动为线索记叙了完璧归赵渑池之会负荆请罪三个小故事三个小故事相对独立且又互相联系蔺相如在完璧归赵中临危受命带着和氏璧出使秦国面对秦王他审时度势机智勇敢地与秦王周旋最终不辱使命赵王封他为上大夫在渑池之会上秦王令赵王鼓瑟欲辱赵王被蔺相
将相和马卓一说课内容: 九年义务教材六年制第11课《将相和》 二教材简析: 本课是第12册教材第四组分清事情的前因后果这一重点训练项目中的课文《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文课文通过完璧归赵渑池之会负荆请罪三个故事突出表现了蔺相如临危不惧足智多谋顾全大局廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质三个小故事叙述形式相似各有中心既有相对的
《将相和》——说课稿金石小学 赵 武一 说课内容: 小学语文S版十一册第26课《将相和》二 教材简析:本课是第11册教材第六组名著之旅中的课文本单元的训练重点是认识名家笔下形形色色的人物欣赏作品中精彩的语句和片段《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文课文通过完璧归赵渑池之会负荆请罪三个故事突出表现了蔺相如临危不惧足智多谋顾全大局廉颇知错就改以及他们两人
《将相和》尊敬的各位评委老师:早上好(鞠躬)我是来应聘小学语文的05号考生今天我抽到的说课题目是《将相和》下面我将从说教材说学情说教法说学法说教学过程说板书设计这六个方面进行我的说课 一说教材《将相和》选自人版社小学五年级下册第五组的第一篇课文这篇课文讲述的是完璧归赵HYPERLINK :=SE6B891E6B1A0E4B98BE4BC9A t _blank渑池之会和 HYP
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