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  18．吆喝教与学 主备：蒋联为 审稿：蒋联为班级： ： 组长： 【教学目的】 1．学习用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声 2．结合课文介绍的北京吆喝声引导学生感受京城特色的民风民俗 【知识链接】 萧乾蒙族原名萧炳乾

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  18《吆喝》 学案教师寄语：生活就是我们的字典 -----茅盾 学习目标： 1积累本课的字词读准字音掌握词义2朗读课文揣摩语言体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力理解写吆喝 时的内在情感3了解课文介绍的北京吆喝声引导学生感受京城特色的民风民俗学习重难点：1树立文化大观念品味日常生活的动人底蕴做生活的有心人2 品味语言理解的内心学习过程：一积累运用——积水成渊聚沙成塔 1教师示范

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  18 吆 喝主备:杨建勋 审核:刘举学案导航 自主探究【学习目标】1.了解旧北京有关吆喝的民俗知识学习民俗类散文的语言和写法(重点)2.理清文章思路整体把握文意品味对老北京的怀念之情(难点)3.树立文化大观念品味日常生活的动人底蕴做生活的有心人【学法导引】通过预习扫除文字障碍反复诵读感知文意学会联想和想象培养热爱优秀文化的精神一自主学习1.结合注释借助工具书找出你认为

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  《吆喝》教学案一学习目标1.朗读课文理清文章思路整体把握文意学习合理介绍说明纷繁复杂事物的方法2.揣摩语言体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力理解写吆喝时的内在情感3.积极开展记录街头吆喝声并整理的语文活动为抢救文化遗产做贡献二学习重点1.把握文章的结构学习剪材组材的技巧2.品味语言理解的内心感受三学法指导四学习过程预习导学? (一)导入新课?? 广告可以说是我们现代人

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  18《吆喝》教案 审核：八年级语文备课组 主备：任志力学习目标：理解词语掌握词的读音意义了解及有关文学常识整体把握文章内容体会语言方面的特点培养学生热爱本土民俗文化的情感教学重难点：体会语言方面的特点培养学生热爱民俗文化的情感教学课时：二课时学法指导：圈点批注法诵读法联想法情境渲染法合作探究法课前准备：熟读课文扫清文字障碍查找有关第一课时教学

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  18吆喝1.给加点字注音或根据拼音写汉字招徕(　　)　　铁铉(　　)　　隔hé(　　)雪花lào(　　)shú(　　)秸蛤蟆(　　)答案:lái　xuàn　阂　酪　秫　há ma2.解释加点词语在句中的意思(1)把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队(2)囿于语言的隔阂洋人只能欣赏器乐(3)还要会现编词儿脑子快能随机应变(4)甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板答案:

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  18吆喝 (导学案)课型：新课 主备人：于静 审核:八年级语文组??学习目标见课件p21·积累词语掌握常用词语的读音词义2·了解及其对吆喝的品味分析3·朗读课文理清文章思路整体把握文意学习合理介绍纷繁复杂事物的方法重点难点：??理解本文的语言特色学练过程：一·导入?见课件p3萧乾简介二·自主学习：见课件p41给下列加点字注音招徕(???)??铁铉(????

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