九年级数学单元测验 圆 班级 选择题1.如图△ABC内接于⊙O∠A=50°则∠OBC的度数为( ) A.40°B.50°C.80°D.100°【答案】A.2.已知⊙O的半径是6点O到直线的距离为5则直线与⊙O的位置关系是( ) A.相离B.相切C.相交D.无法判断【答案】.如图AB是半圆的直径点D是AC的中点∠ABC50°则∠DAB等于A.55° B.60° C
九年级数学单元测验 圆 班级 选择题1.如图△ABC内接于⊙O∠A=50°则∠OBC的度数为( ) A.40°B.50°C.80°D.100°【答案】A.2.已知⊙O的半径是6点O到直线的距离为5则直线与⊙O的位置关系是( ) A.相离B.相切C.相交D.无法判断【答案】.如图AB是半圆的直径点D是AC的中点∠ABC50°则∠DAB等于A.55° B.60° C
人教版九年级数学24章圆全章测试题一选择题:(每题3分共30分)1半径等于12的圆中垂直平分半径的弦长为:( )A. B C D2.如图把自行车的两个车轮看成同一平面内的两个圆则它们的位置关系是( )A.外离 B.外切 C.相交 D.内切3.如图在⊙O中∠ABC=50°则∠AOC等于( )A.5
九年级数学第24章 圆教案课题:§ 圆的有关性质 课时: 共一课时主备教师:罗红蔓 授课教师: 教学目标:知识与技能:经历圆的概念的形成过程理解圆弧弦等与圆有关的概念了解等圆等弧的概念过程与方法:经历探索圆的形成过程和发现有关结论的过程发展学生的数学思考能力通过证明矩形的四个顶点共圆获得用圆的定义证明点共圆的基本方法利用圆的概念解决简单问题形成几何直观增
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圆的单元检测一.选择题(每小题3分共30分)1.在⊙O中弦AB<CDOEOF分别是O?到AB和CD的距离则( )A.OE>OF B.OE=OF C.OE<OF D.无法确定2.如图AB是⊙O的直径CD是弦若AB=10 cmCD=8 cm 则AB两点到直线CD的距离之和为( )A.12 cm B.10 cm C.8 cm D.6 cm3.下列命题正确的是( )A.相等的圆心角
人教版数学九年级上册《第24章 圆》单元测试 一.选择题(共10小题满分30分每小题3分)1.在△ABC中∠C为锐角分别以ABAC为直径作半圆过点BAC作如图所示.若AB=4AC=2S1﹣S2=则S3﹣S4的值是( )A. B. C. D.2.一个小圆沿着一个五边形的边滚动如果五边形的各边长都和小圆的周长相等那么当小圆滚动到原来位置时小圆自身
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第二十四章 圆24.1 圆的有关性质24.11 圆经历圆的概念的形成过程,理解圆、弧、弦等与圆有关的概念,了解等圆、等弧的概念.重点经历形成圆的概念的过程,理解圆及其有关概念.难点理解圆的概念的形成过程和圆的集合性定义.活动1 创设情境,引出课题1.多媒体展示生活中常见的给我们以圆的形象的物体.2.提出问题:我们看到的物体给我们什么样的形象?活动2 动手操作,形成概念在没有圆规的情况下,让学生
九年级数学第二十四章——圆 圆切线长切线圆与圆的位置关系系圆的切线直线与圆的位置关系点与圆的位置关系垂径定理及其推论圆周角同弧上圆周角的关系弧弦与圆心角与圆有关的位置关系圆的基本性质圆的对称性两圆公切线与圆有关的计算正多边形与圆弧长和扇形的面积圆锥的侧面积和全面积一【知识脉络】二基础知识(1)掌握圆的有关性质和计算弧弦圆心角之间的关系:在同圆或等圆中如果两条劣弧(优弧)两条两个圆心角中有一组量对应
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