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  《柳叶儿》教学案【教材说明】《柳叶儿》是苏教版语文七年级下册课文【背景说明】1959——1961年我国正处于经济极度困难时期由于刚建国不久国力薄弱再加上国内政治上的浮夸风旱涝等自然灾害及外国的经济封锁致使全国人民面临极端困难的处境在农村供应的粮食本来就不够吃而农民消耗的体力又大所以只好吃一些树叶野菜充饥在此期间因饥饿而死亡的农民达数千人本文所写的正是这一时期的生活【教学目标】1.领悟对柳叶儿的

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  学习目标1．学习在生动的描写中寄寓丰富的感情的写法运用摘记的方法分类摘抄文中含感情的句子2．熟悉课文内容深入探讨文章主旨感受的情感3．了解课文乐和苦中带涩的思想感情的内涵珍惜今天来之不易的幸福生活憧憬美好未来??课前预习学法指导1．诵读文章时要在脑海里想像画面朗读时要读出轻重缓急读出感情2．带着学习任务读书的意识和作批注的习惯3．学习发现研究解决有研究价值的问题加深对文章内涵的理解?知识

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  （mēng）抢摘

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  （zuàn） 吃得真香 1用一句话来概括文章的内容 2围绕柳叶儿的那几个方面来讲 的试在柳叶儿前面加一个表示动作 的词来概括 1.当时想吃点柳叶容易吗3文章还有哪些地方能让你对此有更深刻的了解你可以试着这样说：我最喜欢文中的…… 因为它……　 我觉得文中的……词用 得好好在……把刚才的语言训练整

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  ( cēng) 听读课文— 经过一个没有什么吃食可以寻觅因而显得更加饥饿的冬天大地春回万物复苏的日子重新来临了田野里长满了各种野菜：雪蒿马齿苋灰灰菜野葱……最好吃的是荠菜把它下在玉米糊糊里再放上点盐花真是无上的美味啊而挖荠菜时的那种坦然的心情更可以称得上是一种享受：提着篮子迈着轻捷的步子向广阔无垠的田野里奔去嫩生生的荠菜在微风中挥动它们绿色的手掌招呼我欢迎我我再也不必担心有谁