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《在山的那边》导学案班级:___________:___________一【导学目标】:1理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语 2初步了解诗歌常识反复朗读理解诗歌蕴含的哲理 3领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力品味诗歌语言感悟诗中的思想感情【知识链接】诗歌是一种抒情的文学体裁它以抒情的方式高度凝练集中地反映社会生活用丰富的想象富有节奏感韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情
第一课 为你打开一扇门教学目标: 1.熟读课文整体感知课文内容 2.在精读课文的基础上学习体会课文优美丰富的语言教学重点难点:1体会优美丰富的语言 2认识阅读文学作品对于人生的意义进一步提高阅读文学作品的兴趣课 型:新授教学方法:诵读欣赏法教学时间:两课时教学过程:第一课时一课前导学: ※ 导学目标:1注意下列词语的读音正确流利有感情地朗读课文憧憬 裨益 诠释 斑斓
七年级(上)语文导学案课题 为你打开一扇门 课型 新授 课时 一课时 授课时间 一目标导航学习目标:1.学习本文深入浅出生动形象阐述道理的方法2.积累本文丰富多彩的词汇体会比喻排比等修辞手法的作用3.认识阅读文学作品的意义培养阅读文学作品的兴趣重点:理解比喻排比等修辞手法在文中的作用积累词语难点:了解文学的内容和阅读文学作品的意义二预学导学1.一读课文依据书下注释或查词典完成(1)给下列加点
文言文说明:原文和译文左右对照,便于诵读积累。文言文中画“ ”为重点句子翻译,画“ ”的为重点句子背诵,加粗的为重点字词翻译。 第 1 篇 《世说新语》两则咏雪 陈太丘与友期考情检索:近六年未考《世说新语》是 南朝宋 时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的 笔记小说 ,由 刘义庆 组织一批文人编写,是六朝志人小说的代表。一、文学常识考点梳理二、通假字尊君在不(通“ 否 ”,句末语气词,表疑问语
苏教版七年级上册文言文复习教学案班级________ _________ _________ 等第_________一考点概述:1识记课文中常见实词的含义掌握通假字词类活用等字词的含义及用法2了解常见文言虚词之其而以于则等字的用法3了解文言语句的特殊句式能用现代汉语翻译浅易的文言文4阅读浅易课外文言文了解基本内容归纳内容要点分析写作特色品析文章意图领悟写
参考答案导学与演练语文 七年级(上)·人教版七年级语文(第一学期)第一单元第二课走一步再走一步同步演练:一1.美莫顿·亨特2.时间地点人物事件的经过事件的结果3.略二jièyūníngchuòyáchànlínmēn三1.训诫:受训斥斥责或攻击放松对教改所内诈骗犯的训诫教训地或教条地讲道2.嶙峋:形容山石峻峭重叠形容人消瘦或刚直有骨气3.头晕目眩:头脑发晕两眼昏花4.纳罕:诧异惊奇5.啜泣:抽噎抽
七年级语文上册第一课《在山的那边》导学案 学习目标:1有感情的朗读诗歌感悟诗中的思想感情加强朗读训练提高有感情进行朗读的水平2体会诗中山海的象征意义及诗中关键语句的含义3学习象征的写作手法及修辞手法的运用学习重点难点:1加强朗读训练提高有感情的朗读水平2体会诗中的山和海的象征意义题目解说:在山的那边是一个非常含蓄的题目给读者以无限的遐想使读者迫不及待的要读
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无锡市水秀中学五二五生本教学模式导学案课题 《济南的冬天》 (七下语文016) 主备 郑晓英 时间 2011年11月15日审核_______ 学生 _______教(学)补充[学习目标] 1.反复朗读课文能说出济南冬天的特点体会的赞美之情2.能找出文中选用的准确生动的词语及形象贴切的比喻拟人句并分析它们的精妙之处3.学习抓住景物特征展开描写情景交融的写法?第一
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