《宇宙的边疆》学案主备人:牛芳芳 2011年4月5日【学习目标】1.掌握重点词语了解解说词的特点了解一些有关宇宙的基础知识 2.了解本文独特严谨的结构 3.学习本文运用语言的技巧:准确严密的语言运用多种修辞手法使语言优美生动【重疑难点】学习目标12【知识链接】 一走进?卡尔?萨根(Carl?Sagan1934—1996)美国人??曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任被称为大众
宇 宙 的 边 疆卡尔·萨根【教学目标】一知识教育目标1.引导学生联系实际了解解说词的特点?2.引导学生了解一些有关宇宙的基础知识二能力培养目标1.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发了解对宇宙和人类的思考并引发自己的思考2.扩展学生的思维层次和文化素养三德育渗透目标激发学生的求知欲和探索精神教学步骤一导入新课观赏一组图片激趣并解说:浩瀚的宇宙无边无际自古以来人们对宇宙产生了无穷无
教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网第13课 宇宙的边疆一阅读下面的文字完成13题1.请说说文中画线句也是在这里我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运的含意答:__________________________________________________答案:地球是我们的家是我们的母亲可人类却在无节制的索取中肆意地破坏着她而我们要掌握自己的命运就要保护她
《宇宙的边疆》教案【教学目标】1知识目标:了解宇宙相关的知识和解说词的特点2能力目标:能自主进行信息整合能通过对解说词的朗读来理解语言特色和情感同时通过对语言特色和情感的把握来提升朗读水平 3情感态度与价值观目标:感受科学家在探求真理中所表现出的人格魅力培养对未知事物的探索精神【教学重难点】通过合作探究的方式在理解内容和思想情感的基础上朗读段落【课时】1课时(40分钟)【教学过程】一
《宇宙的边疆》教案【教学目标】一知识教育目标1.引导学生联系实际了解解说词的特点2.引导学生了解一些有关宇宙的基础知识二能力培养目标1.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发了解对宇宙和人类的思考并引发自己的思考2.扩展学生的思维层次和文化素养三德育渗透目标激发学生的求知欲和探索精神【重点难点及解决办法】1.引导学生联系实际了解解说词的特点2.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发了解
第四单元 科普文章人教版·语文 必修③ 与名师对话·系列丛书与名师对话·系列丛书互动篇与名师对话·系列丛书第13课 宇宙的边疆课时作业延伸拓展篇课前预习篇人教版·语文 必修③ 第四单元 科普文章第13课 宇宙的边疆对宇宙的理解中国古人很谦虚超出目力和想象力之外张衡说:过此而往者未之或知也未之或知者宇宙之谓也宇之表无极宙之端无穷(张衡《灵宪》)在牛顿眼里空间无限延伸时间无
宇宙的边疆卡尔·萨根简介 卡尔·萨根(Carl Sagan1934—1996)美国人曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任被称为大众天文学家和科学家他以对科学的热忱和个人巨大的影响力引导几代年轻人走上探索科学之路他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用在行星科学生命的起源外星智能的探索方面也有诸多成就他主持过电视科学节目出版了大量科普文章和书籍其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖电视系列
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通高中课程标准试验教科书第三册第四单元——宇宙的边疆感受?鉴赏 走近解 说 词 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 美国著名大众天文学家1980年大型科学电视片《宇宙》60多个国家上映观众高达5亿 卡尔·萨根:电视片《宇宙》的解说词感受?鉴赏 解 说 词走近 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 一解说词 是一种
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1读准字音召唤 踝节 纤细 甲烷 人才济济 2听写字形川流不息 奄奄一息 脚趾 辽阔无垠 3填写下列内容第一部分 (1-4):第二部分 (5-10):第三部分 (11-13):第四部分 (14-17):小结
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