最基本的图形——点与线教学设计教学目标(一)知识与技能目标:1.理解点线段射线直线的概念能正确表示点线段射线直线理解线段直线的性质并会用性质解释生活中的实例理解两点间的距离分清两点间的距离和线段的区别与联系(二)过程与方法:1.从不同的情景中形成点的概念 2.通过操作体会两点确定一条直线.(三)情感态度与价值观:使学生感受到数学来源于生活要养成细心观察生活的好习惯.教学重难点: 重点:三种线的性质
点线面教学设计江苏省常熟市义庄中心小学 叶青1 教材分析《点线面》是江苏版义务教育六年制小学美术教科书第七册第五课2 教学目标:情感方面:体验生活中的点线面给人们带来的美感培养学生热爱生活的态度知识方面:激发学生的想象力和创新意识培养艺术感知能力和造型表现能力能力方面:以点线面为基本元素在涂鸦版中给实物设计图样和花纹 3 教学重点难点重点:感受生活中点线面独特的艺术语言及艺术魅力难点:恰当地
课题人教版四年级数学上册第二单元?? 直线射线和角及工作单位绵竹市新市学校??? 姚忠会教材分析直线射线和角是人教版课程标准实验教科书四年级上册第二单元的教学内容这部份内容是在学生初步认识了线段和角的基础上进行教学的是几何形体知识中最基本的概念之一也是今后进一步认识三角形长方形等几何图形和进一步学习几何形体知识的基础这一小节分三个层次编排:第一个层次通过实验让学生观察从小孔射出的手电筒的
线段直线和射线教学设计教学课题:线段直线和射线教学目标:1结合生活认识线段认识射线和直线2知道线段射线和直线的区别3会画出给定长度的线段4培养学生正确认识事物特征的情感态度及价值观教学重点:1线段直线射线的特征2用线段直线射线的特征解决实际生活中的数学问题教学难点:线段直线射线的区别和联系教学过程:一导入出示图片:绷紧的弓弦人行横道师:同学们在你们的身边你们还发现哪些事物和绷紧的弦人行横道相
多姿多彩的图形 教学设计.2 点线面体 七年级数学备课组 主备人: 一教学目标1.进一步认识体面线点的概念理解点线面体之间的关系2.通过学习点线面体之间的关系进一步发展学生抽象概括能力和形象思维的能力以及从不同角度体现事物之间联系的能力3.通过对点线面体的认识使学生经历用图形描述现实世界的过程用它们来解释生活中的现象二教学重点 正确认识点线面体以及它们之间的关系进一步培养学生从具体实
《曲线与方程》教学设计阜阳市城郊中学 王丽云教学目标:1通过探究以方程的解为坐标的点构成的图形归纳概括曲线的方程(方程的曲线)的概念2理解方程的曲线与曲线的方程的含义3能使用曲线的方程(方程的曲线)的概念判断和证明曲线与方程的对应关系体会数形结合思想.教学重点 :曲线的方程方程的曲线的概念教学难点 :理解曲线的方程方程的曲线的概念教学过程设计创设情景复习引入方程
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北师大版数学六下:《线与角》教学设计教学目的:1引导学生整理与复习线与角的有关知识回顾直线射线线段角的意义及其测量等知识能区分直线射线和线段了解平面上两条直线的平行和相交关系会用量角器量指定角的度数会画指定度数的角知道各角之间的大小关系 2通过列表画图测量比较交流等方法整理与复习线与角的有关知 识并通过一些典型的练习进一步巩固和深化学生对图形的认识发展空间观念 3在整理与复习的过程中通过
教学设计射线与角的教学设计教学内容:五年制小学数学课本第七册第56-57页教材简析:射线与角是在第四册直观认识直线线段第五册角的初步认识的基础上学习主要包括射线和角的意义角的各部分名称角的记法及角的部分性质它不仅是角的度量与分类画指定度数的角垂线等教学内容的必备基础而且也为今后学习三角形平行四边形梯形等有关知识作好充分的准备其作用还将延伸至中学几何知识日常生活劳动之中教学时应把握好角的意义这个重点
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