单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级[课程标准]课程标准提出的学习要点:简述辛亥革命的主要过程认识推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义[教学目标]一知识与能力1.知道以下基本知识和概念:革命兴起的背景中国同盟会革命纲领黄花岗等武装起义武昌首义中华民国成立及《中华民国临时约法》清王朝的覆灭辛亥革命的历史意义2.发展学生分析概括能力二过程与方法1.使学生学会结合史
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英语课程标准语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识 培养学生的学习兴趣培养语言综合运用能力培养创新能力和培养跨文化意识 一个途径写读说听 都是学习的内容目标和手段 都涉及语言运用和语言转换文化意识功能实施建议:可以采用提示注意和观察发现分析归纳对比总结等方式进行杜绝单纯传授讲解语言知识的做法语音词汇语法任何一项都不是语言也不能起语言作为交际工具的作用 语言运用的真实情景中学习 (任务型教学)
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单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版标题样式分解课程标准朱伟强 博士联系:13020155055E-mail:wqzhutyxx.u.edu2010.10.22 教研员研修品牌报告之一我们的教学与评价如何基于课程标准——现有的理论和实践课程标准解读《某课程标准解读》这样描述: 内容标准是对水平目标的具体化表述……各地方各学校可根据实际情况对内容标准做出
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级工 学 结 合高职《课程标准》编制说明谭放鸣2010.01.29提 纲1. 课程标准的内涵2. 课程标准的起源3. 课程标准取代教学大纲的原因4. 制定高职工学结合课程标准的原则与建议5. 课程标准与教学大纲的区别6. 制定高职工学结合课程标准的步骤7. 高职工学结合课程标准评估内涵8. 工学结合《课程标准》编制模版说明9
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国家课程标准-生物课程标准 : PAGE 1第一部分 前言 HYPERLINK 一课程性质 HYPERLINK 二课程理念 HYPERLINK 三设计思路HYPERLINK 第二部分 课程目标 HYPERLINK B一总目标 HYPERLINK n二具体目标HYPERLINK 第三部分 内容标准 HYPERLINK B一科学探究
3课程内容与学生的生活经验社会现实联系不紧密没有很好地体现数学知识的背景和应用没有很好地体现时代的发展和科技的进步学生缺乏应用意识4课程内容繁偏存在过分形式化的倾向没有很好地体现数学思想的本质和现代数学的发展5忽视学生的独立思考能力和创新精神的培养学习中被动接受和死记硬背现象比较突出6评价方式单一以笔试为主忽视对学生自身发展的全面考察??????????选修2-3 选修4-2课程内容的简
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