#
变阻器选择题1在长短和粗细相同的之间选择做变阻器的电阻线,最好应选( )A铜 B 锰铜合金C 锰铜合金、铜、铝都一样D铝2一些实验仪器具有调节作用。图中的滑动变阻器在电路中的连线方式不同,其中对电路能起调节作用的是()3如图所示,要使滑动变阻器的滑片P向右移动时电阻变大,应选择的接线柱是()A A,D B B,CC A,BD C,D4滑动变阻器的电阻能改变,是由于改变了( )A电阻线的长度 B电
课 题电磁继电器 扬声器2姓 名时 间1如图9-31所示两个电磁铁的铁芯正对.如果共用一个电源要使它们相斥以下连接方法中不正确的是 ( ) A.用导线连接acb接电源正极d接电源负极B.用导线连接bda接电源正极c接电源负极C.bc连在一起接电源正极ad连在一起接电池负极D.ad连接在一起b接
物理八年级下册 四变阻器 知识与技能了解变阻器的构造在电路中的符号理解变阻器的工作原理通过探究怎样使用变阻器改变灯泡的亮度知道正确使用变阻器的方法过程与方法在探究变阻器的使用过程中体验科学的探究方法情感态度与价值观激发学生运用所学的知识解释变阻器改变阻值的道理产生动手操做的欲望培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯重点变阻器的原理和使用难点根据要求正确连接和使用变阻器课前准备滑动变阻器干电池
第六章第四节:变阻器教案背景:1面向学生:初中 学科:物理2课时:13学生课前准备: = 1 GB2 ⑴复习影响电阻大小的因素及它们分别是怎样影响的 = 2 GB2 ⑵独立预习课本完成学案二教学课题:通过本节课的学习我们想要学生达到的目标是:1了解变阻器的构造在电路中的符号理解变阻器的工作原理2通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度知道正确使用变阻器的方法3在探究变阻器的使用过程中体验
课 题磁生电 1姓 名时 间1. 发现了电流的磁场之后法拉第发现了 现象进一步揭示了电和磁的联系导致了 的发明实现了 能转化为 能.2.电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:(1)如图9-40所示图中显示的是 实验它证明了通电导体周围有 .(2)如图9-41所示实验
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.罗晓怡同学 第四次个性化教案授课时间: 2012年1月16日备课时间: 2012年1月17日年级:初三 课时: 2 小时课题:滑动变阻器专题学生:罗晓怡教师:杨文辉教学内容一 滑动变阻器的动态分析(1)滑动变阻器
三电阻 四变阻器5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.如图6-3-1所示当开关S由闭合变为断开时下列说法中不正确的是( )图6-3-1A.电路中的电流为零 B.灯泡两端电压为零C.电灯的电阻为零 D.电源两端的电压不为零答案:C2.如图6-3-2所示滑片P可( )图6-3-2A.向左滑动但不能滑到C点
第4节变阻器【学习目标】 1、了解滑动变阻器的构造、作用和原理; 2、知道滑动变阻器的使用方法; 3、通过演示和分组实验,掌握滑动变阻器的使用方法,培养分析概括和应用力。【学习重点】滑动变阻器的构造、作用和原理。【学习难点】滑动变阻器的使用方法。【预习检测】 1、导体对_________阻碍作用叫作_________;影响导体电阻大小的因素是:________、_________、_______
新课标(RJ) 物理 九年级全一册(上) 全品大讲堂第4节 变阻器小试身手1 一些实验仪器具有调节作用。如图16-4-2 0 所示的滑动变阻器在电路中的接线方式不同, 其中对电路能起调节作用的是()2 [玉林中考] 如图16-4-21所示,用铅笔芯做成一个滑动变阻器,当铜环从铅笔芯的a端向b端滑动时,电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是()A.电压表示数变大,灯变亮B.电压表示数变小,灯变亮C.电压
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报