相关文档

• 付春红钱学森教学设计定稿.doc

  19钱学森一设疑导入2007年中央电视台感动中国年度人物评选一位96岁高龄的老人当之无愧地获得了这项殊荣他就是被称为中国导弹之父的钱学森 （出示幻灯片1）钱学森的哪些事迹感动了中国今天让我们一起走近钱学森（板书）二预习汇报同学们已经自主预习了课文咱们再把课文读一遍看看有没有需要强调或者提醒同学们注意的知识点：问：你觉得哪些读音或者字形需要特别注意需注意的读音：袒露（ tǎn lù ） 运载火箭

• 《钱学森》教学设计.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选参赛人员信息夏云飞学校江苏省江都市吴桥小学联系地址江苏省江都市吴桥小学邮政编码225222注：案例见第二页全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文 (钱学森)教案背景1面向学生： □中学 ?小学2学科：语文3课时：24学生课前准备：(1)初读课文了解课文大意(2)自学生字新词读通读顺课文理解生词的意思(3)搜集钱学森

• 钱学森教学设计.doc

  19钱学森 第一教时 教学目标 HYPERLINK : t _blank ：1．能正确流利地朗读课文 2．学会本课生字理解由生字组成的词语 3．理清文章思路初步感受人物形象 教学重点 HYPERLINK : t _blank ：能正确流利地朗读课文 教学难点 HYPERLINK : t _blank ：理解由生字组成的词语理清课文脉络 教学过程 H

• 钱学森教学设计.doc

  钱 学 森 ( 苏教版六年级上册第19课 第二课时) 教学目标： 1品读课文通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情2联系课外结合具体的内容展开讨论钱学森是怎样冲破各种阻挠坚持回到祖国的3在理解课文的基础上通过朗读把自己的理解读出来4进行写话训练使读说写在上合为一体教学重难点： 1品读课文联系课外结合具体内容通过具体的语言文

• 钱学森教学设计.doc

  语文第十一册《钱学森》教学设计 第二课时一教学目标：(1)能正确流利有感情地朗读课文(2)通过语言文字的训练体会钱学森爱国的思想感情二教学重难点：(1)体会钱学森放弃优厚待遇回国为祖国的腾飞发展作贡献的精神(2)体会钱学森冲破阴碍为了祖国的科学事业不断努力献身的精神三教学流程：(一)导入揭题：1.老师朗诵诗人的《归侨》创设情境师：诗中的人该是怎样的身份师你体会到一种怎样的感情师：让我们带着这

• 《钱学森》教学设计.doc

  《钱学森》教学设计第一课时教学目标1．能正确流利有感情地朗读课文2．学习本课生字额赴裕恳贡以及由生字组成的词语3．了解钱学森的有关4．初步了解钱学森的拳拳报国之心教学过程一导入1(课间播放)《我的中国心》同学们在2007年感动中国的颁奖晚会上有这样一段颁奖辞：在他心里国为重家为轻科学最重名利最轻5年归国路10年两弹成他是知识的宝藏是科学的旗帜是中华民族知识分子的典范 (指着在他心里……这

• 钱学森教学设计.doc

  六年级语文《钱学森》教学设计教学目标：1有感情地朗读课文了结课文大意2认读生字词 3通过多媒体的辅助加深学生对钱学森的了解激发学生的阅读兴趣感受钱学森的爱国情怀通过反复朗读课文感悟人物语言所包含的情感使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶教学重难点：通过语言文字的训练体会钱学森爱国的思想感情教学方法：通过多媒体的辅助突破教学重难点教学准备1学生提前查阅有关钱学森的 2课件教学过程：

• 19、《钱学森》_教学设计.doc

  19《钱学森》 教学设计山东省临清市潘庄镇中心小学 王书荣教学目标：1 能真确流利有感情地朗读课文 2 学会本课5个生字两条绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语3 体会科学家钱学森的拳拳报国之心培养学生热爱祖国的思想感情重点难点理清课文的思路培养逻辑思维能力2感悟人物语言所包含的情感使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶第 一 课 时揭示课文题目同学们你们知道钱学森吗他是个怎样的

• 钱学森教学设计2.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备： 预习课文了解钱学森的生平事迹完成预习学案教学课题课文的重点在于两次语言描写学生通过反复体味人物的语言来感悟人物的心声体会人物的情感和人物的品质体会运用语言描写刻画人物的妙处1.  学生通过反复多层次地品读人物语言感受钱学森的深深爱国情和拳拳报国

• 20钱学森教学设计.doc

  #