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  第六章 第2节《提取公因式法》【教学背景】“提取公因式法”是“浙江版七年级数学（下）”第六章第二节内容。本课安排在“整式的乘法”后，明确了因式分解与整式乘法的联系，起到知识的链结开拓作用。提取公因式法是因式分解的基础，也为学习因式分解的其他方法及利用因式分解解整式方程（如一元二次方程）打下结实的基础，从而也为学生的运算能力拓展了道路。（老教材本小节是分两个课时上的）【教学内容分析】“提取公因

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  提 公 因 式教学目的：1．使学生了解因式分解的意义理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系．2．使学生理解并能熟练地运用分解因式．3．通过学生自行探求解题途径培养学生观察分析和创新能力深化学生逆向思维能力.教学难点：正确找出多项式各项的公因式及分解因式与整式乘法的区别和联系．教学时间：3课时教学过程：一复习提问乘法对加法的分配律．二新课1．新课引入：用类比的方法引入课题．在学习分数时我们常常

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  PAGE6 NUMPAGES6●课 题§1.2.1 提公因式法●教学目标(一)教学知识点让学生了解多项式公因式的意义初步会用提公因式法分解因式.(二)能力训练要求通过找公因式培养学生的观察能力.(三)情感与价值观要求在用提公因式法分解因式时先让学生自己找公因式然后大家讨论结果的正确性让学生养成独立思考的习惯同时培养学生的合作交流意识还能使学生初步感到因式分解在简化计算中将会起到

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  PAGE5 NUMPAGES5●课 题§1.2.2 提公因式法●教学目标(一)教学知识点进一步让学生掌握用提公因式法分解因式的方法.(二)能力训练要求进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.(三)情感与价值观要求通过观察能合理地进行分解因式的推导并能清晰地阐述自己的观点.●教学重点能观察出公因式是多项式的情况并能合理地进行分解因式.●教学难点准确找出公因式并能正确进行分解因式.

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  |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页241提公因式法、公式法 题库·学生版 page 5 of NUMS 5 提公因式法、公式法例题精讲板块一：因式分解的基本概念因式分解：把一个多项式化成几个整式的乘积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也可称为将这个多项式分解因式因式分解与整式乘法互为逆变形：式中可以代表单项式，也可以代表多项式，它是多项式中各项都含有的因式，称为公因式因

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