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  小数的意义和性质及加、减法教材第109页第2题、111页练习二十五第4、第5、第7、第16、第19、第21题。1让学生回忆小数的相关知识。(小数数位顺序表,小数性质,改写,化简,小数点移动,小数与单位换算,小数的加、减法以及简算等)2对小数的相关知识进行清楚且有条理的归纳,能科学、合理的总结归纳与内化知识。重点:小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较,小数与单位换算,求一个小数的近似数,小数

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  第9单元 总复习第1课时数与代数（1）【教学内容】教材109～110页第1题第（3）问和第2题。【教学目标】 1通过复习，进一步熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数的计算方法，提高计算技能。2经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐。3能通过自我反思，检查纠正计算中存在的问题。4提高运用计算解决问题的能力。【教学重难点】 重、难点：熟练掌握计算方法，提高计算能力。【教学过程】

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  第10单元 总复习第1课时 数与代数（1）【教学内容】教材第109页第1题，练习二十五第1、2、3、6题。【教学目标】1复习加、减法和乘、除法各部分间的关系。2复习四则运算的运算顺序，并能正确进行计算。3运用加法和乘法的运算定律和相关的性质，进行简便计算。【重点难点】重点：运用加、减法和乘、除法各部分间的关系验算，四则运算的计算，运用运算定律进行简便计算。难点：运算定律的运用，能进行简便计算。

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  第 9单元 总复习第1课时 数与代数（1）【教学内容】 教材第116页的第1题及第118页练习二十八第1～4题【教学目标】 1使学生进一步理解因数与倍数的含义，掌握因数、倍数的特征，能写出一个数的所有因数。2掌握2，5，3的倍数的特征，能利用这一特征解决一些问题。3进一步理解质数和合数的含义，并能正确判断。4通过复习，能发现不懂的地方，并加以改正。【教学过程】一、知识梳理1因数与倍数。（1）什

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