高效构建活动《詹天佑》第二课时导学案(设计:霍山县东州春蕾小学 余宏军)班级????? ? ? 一?学习目标:1学习课文的第三四部分了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹2能用图示说明两种隧道开凿法和人字行线路行车方式3体会关键词句在表情达意方面的作用二知识链接:詹天佑 (1861—1919)江西婺源人我国杰出 H
水田小学六(3)班语文导学案 主备人:韩平会 审核人:郑明东 训练主题:善于表现 认真倾听 课题詹天佑课型探究新知教学课时第二课时学 习目 标1. 我会有感情地朗读课文2. 感悟课文内容体会詹天佑的爱国热情和杰出才能重难点感悟课文内容体会詹天佑的爱国热情和杰出才能 学 习 过 程方法提示设计意图复习导入智勇冲关
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《詹天佑》第二课时教学设计 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验用书六年级上册设计思想:通过学生自读自悟探究交流使学生明白居庸关隧道和八达岭隧道的开凿方法及人字形线路的设计进而体会詹天佑的创新主义精神和爱国精神教学目标:情感与态度:了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发学生热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情知识与技能:1了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难 2学习詹
一复习导入幻1本篇文章一开头就对詹天佑进行了高度的评价称他是——出示:幻2詹天佑是我国杰出的爱国工程师(齐读:)板书:杰出爱国二这堂课我们进一步走进课文跟随着詹天佑一起勘测线路开凿隧道设计路线深入体会詹天佑的杰出和爱国 当然勘测线路是修筑铁路的第一步也是关键的一步幻3老师引读:哪里要开山哪里要架桥哪里要把陡坡铲平哪里要把弯度改小都要经过勘测进行周密计算质疑:那么他是怎么勘测的呢请同学们自
教 学 内 容《詹天佑》教 学 目 标教学目标:1了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹体会詹天佑的爱国热情和创新精神激发学生热爱祖国立志为祖国贡献的思想感情2有感情地朗读课文第47自然段教学重难点教学重点通过描写人物的言行心理活动的语句体会詹天佑的爱国主义精神教学难点理解两种开凿隧道方法的好处以及人字形线路设计的妙处教 学 准 备ppt课件导学单人手一份教 学 流 程集 体 设 计个 性 设 计
教学内容人教版六年级语文上册《詹天佑》第二课时教 时2课时教学目标知识与能力我能学会写人文章中围绕中心句然后选取典型事例来写的结构模式我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语并且能把这些生字写优美过程与方法我能根据文中的重点词句准确流利有感情地朗读课文背诵感受最深的部分情感态度与价值观我能了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精
第? 二? 教? 时教学目标:1有表情地朗读课文2詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的3理解开凿隧道和设计人字形线路的方法4培养学生热爱祖国立志为祖国作贡献的思想感情了解课文选取典型材料表现人物特点的方法教学过程:一继续学习课文:1(引入)这节课我们继续学习课文文章一开头就对詹天佑进行了高度的评价称他是——出示:詹天佑是我国杰出的爱国工程师(齐读:)板书:杰出2詹天佑杰出的才能都融入了他
《詹天佑》第二课时教学设计教案背景:这篇课文的社会背景距离学生较远学生不容易理解所以搜集与詹天佑及当时的社会背景相关的材料是一种重要的手段学生具备了一定的搜集处理信息的能力和自学能力(课前学生利用互连网百度搜索相关)教材分析:《詹天佑》是苏教版六年级上册第六单元的一篇课文本文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中不怕帝国主义者要挟嘲笑克服工程中的千难万险提前完成修筑任务的事迹表现了詹天佑
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5詹天佑 在勘测线路的过程中遇到困难时詹天佑是怎样想怎样说的 问题一:1詹天佑经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口 詹天佑要求工作人员勘测绘画计算等都要精确严密决不能含糊马虎这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟高度负责的精神和严谨的科学态度2遇到困难他总是想
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