单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1诗歌鉴赏高考复习专题2诗歌三要素鲜明的形象(优美的意境)充沛的感情精练的语言3 高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求:①鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和的观点态度考点简说41积累古典诗词的基本知识 2积累读诗的一般方法诗歌鉴赏知识积累5 1了解古典诗词的发展变化《诗经》开创了现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求:①鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和的观点态度考点简说11积累古典诗词的基本知识 2积累读诗的一般方法诗歌鉴赏知识积累2 1了解古典诗词的发展变化《诗经》开创了现实主义的传统曾为汉乐府民歌建安诗人杜甫白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考复习——古典诗歌鉴赏专题一明确考纲要求明辨复习重点二构建古典诗歌相关知识网络形成鉴赏基础三总结高考试题规律预测古典诗歌鉴赏试题走向 历年高考古典诗歌鉴赏题目有何特点1历年的高考试题均选自唐宋诗词具有经典规范的特点2历年的高考试题均是近体诗且大多数是短小精悍的绝句没有一年选古体诗或其他形式的诗歌 3选材应力避两点:A家喻户晓
#
诗歌鉴赏专题复习之三送别诗我们学过哪些送别诗?送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
3报国无门的悲伤 如:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》4山河沦丧的痛苦 如:文天祥《过零丁洋》 《示儿》陆游死去元知万事空但悲不见九州同 王师北定中原日家祭无忘告乃翁5年华消逝壮志难酬的悲叹 如:苏轼《念奴娇?赤壁怀古》6揭露统治者穷兵黩武 如:杜甫《兵车行》7理想不为人知的愁苦心情 如:屈原《涉江》(3)虚词:在古典诗词中虚词的锤炼恰
轻风细柳淡月梅花 轻风摇细柳淡月映梅花 下品 轻风舞细柳淡月隐梅花 中品 轻风扶细柳淡月失梅花 上品?? ?? ?? 贴切地表现了细柳在轻风中弱不禁风的娇态以及如雪梅花融化在皎洁月光中的情景
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考辅导 诗歌鉴赏 三懂 诗歌鉴赏的三懂 1懂密码 ——理解内容2懂审题 ——明确指向3懂表达 ——准确表述 1懂密码 密码1.注释阅读下面的古诗完成(1)——(2)题
二步判断3读注释 五线谱情感基调李白飘逸杜甫沉郁白居易人民诗人王维孟浩然佛老诗中有画柳宗元借山水抒忧愤高适岑参王昌龄李颀李益卢纶边塞诗刘长卿韦应物的山水诗李贺想象刘禹锡巴蜀民歌杜牧李商隐伤感皮日休聂夷中杜荀鹤的尖锐李煜亡国豪放派(苏辛)婉约(柳秦)陆游辛弃疾爱国四步:分析表现手法修辞手法表达方式:对比衬托(正衬反衬)烘托象征对照铺垫总起白描虚写与实写直说与用典点面结合情景交融虚实结合
【考察方式】(1)辨别意象(10天津卷)(2)解读意象(10江西卷)(3)感知画面体味情感(09重庆卷10辽宁卷)【答题策略】(1)了解意象的作用(2)积累常见意象并明确其含义(3)规范答题(意译手法感情)抒怀类意象七闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情或表达对隐居生活的向往)1. 五柳如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》:寒山转苍翠秋水日潺潺倚杖柴门外临风听暮蝉渡头余落日墟里上孤烟负值接舆醉狂歌五柳前2.
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报