学习班主任工作艺术的启发班主任工作艺术具体来讲就是善于调动青少年的主动性能动性善于发动其主体作用在班主任工作实践中要善于变单向灌输为双向交流变围追堵截为巧妙疏导变一暴十寒为细水长流变简单粗暴为精雕细刻变急风暴雨为和风细雨变操之过急为循序渐进变耳提面命为拨动心弦变生硬呆板为循循善诱以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥此文对班主任工作艺术分析得很透彻使我深受启发在工作中要善于调动善于发动主题善于双向
班主任工作的艺术有些班主任对于班级管理常常感到束手无策吃饭睡觉排队做操一天到晚影子一样地跟着学生东西不见了找你学生之间发生矛盾了也找你感觉自己像个保姆似的一天到晚身心疲惫睡眠不足可是学生还是不买账一点都不理会你的辛苦劳累照样捣乱犯错折腾……有些班主任气势很足对学生很凶很严格给他一个班级纪律能摆平教学任务也能贯彻下去但是教学目标很难实现学生倒是听话可是积极性不高学习没有起色整天蔫蔫的……还有些班主任
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非权力性影响力指个人的才能学识品德气质魅力工作艺术等方面的影响力这种影响力是永恒的不会因为官的存在而存在也不会因为官的消失而消失有的人不当官了仍然受人尊重和爱戴说明他的非权力性影响力很大而有些人不当官了就没有人理甚至还有人找他的晦气说明过去他完全是靠权力性影响力大发淫威因为权力太小班主任的权力性影响力也太小我们只能从非权力性影响力上去弥补所以我们必须不断增加才能更新知识修养品德研究工作艺术用自己的
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班主任工作艺术 一以良好的师德感染学生二以博大的爱心打动学生三以和谐的氛围凝聚学生四以心灵的沟通转化学生五以常新的知识带动学生4激发后进生的学习兴趣 兴趣是最好的老师三排除逆反心理建立其相容点郑初凡: 你是一个聪明伶俐活泼好动的小女生也是个精美的小话匣子一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事就像你的名字一样充满了诗情画意上你总能敏捷而准确地回答出问题又能在课
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班主任工作艺术漫谈至今为止我做班主任工作已满十年做高中的班主任真的很辛苦用披星戴月来形容真的一点都不为过很多次在心里萌生退意可话到嘴边却发现心里有太多的不舍这份不舍是没做过班主任的教师无法感受的它不是物质上的充裕而是心灵里的丰盈学生们用短信给了我太多的赞美你能感受到那字里行间洋溢着的真挚情感用留言册给了我太多的震撼他们那么用心的表达着对我的热爱让我泪眼婆娑中充满愧疚因为我远没他们说的那般
班主任工作艺术浅谈[摘 要]:在依法治国的社会主义法制建设的今天班主任应摒弃哪种高高在上的传统师生关系在平等尊重的基础上发挥工作艺术促进学生身体与心理健康发展共同构建和谐的师生关系[关键词]:班主任 工作艺术 教育《中学班主任工作暂行规定》中强调了班主任的基本任务是:按照德智体美全面发展的要求开展班级工作全面教育管理指导学生使他们成为有理想有道德有文化有纪律身心健康的公民一要尽快记住学生的名字学
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