小蚂蚁的力量今天下午我在院子玩的时候发现了一只大蚂蚁正围着一条小虫转来转去我觉得很奇怪于是就蹲下来认真观察这只蚂蚁要干什么我发现小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴巴不一样它的牙齿像一个尖尖的弯刀也许就是这把弯刀才能更好地把食物切割然后吃下去小蚂蚁的身体分三节第一节是它的头部第二节是它的腹部第三节是它的尾部长了八条腿有趣的是它头上长着两根触角小蚂蚁试搬了搬小虫可太大了搬不动这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴它
教学目标:1.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》通过演唱歌曲教育学生学习小蚂蚁遵守纪律互相帮助勤劳勇敢的精神2.通过学习歌曲让学生感受歌曲两大乐句节奏相同曲调不同的特点初步培养学生的节奏感3.通过跳集体邀请舞这一活动培养学生的表演能力与同学的协作能力同时主要培养学生讲文明懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神教材分析:歌曲《小蚂蚁》是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲让学生通过了解小蚂蚁的生活
小蚂蚁小蚂蚁搬西瓜西瓜大蚂蚁小你也搬我也搬藏满家里撑圆肚皮甜甜西瓜剩下皮西瓜皮上滑滑梯《蚂蚁和西瓜》 教学目标: 1感受发现的乐趣感受图画的快乐享受读书的幸福 2培养学生善于观察勤思考流利表达的阅读习惯 3能够结合图文发挥想像创造性的用多种形式创新故事 教学过程: (一)引入: (读完诗歌我们来聊一聊) 1在动物王国里你们觉得谁的力气最大 2是啊凶猛的老虎威武的狮子憨态可
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小 蚂 蚁1选择动作跟着音乐做一做模仿小蚂蚁听着歌曲走一走前奏和间奏原地踏步步伐与音乐节拍一致老师用响板奏出两拍子的恒拍同学们试着按节奏读歌词请同学们一边聆听歌曲一边默唱请同学们一边聆听歌曲一边轻声跟唱请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲请同学们听着歌曲伴奏完整演唱歌曲请四名同学跟着伴奏演唱歌曲一人唱一句分成四个小组一组唱一个乐句跟
爬墙的小蚂蚁阅读下面的文字按要求作文墙壁上一只蚂蚁在艰难地往上爬爬到一半滚落下来这是它第六次失败然而过了一会儿它又从原处开始艰难地往上爬了有两个人同时注意到这个情况一个人说:多可敬的小蚂蚁呀另一个人说:多愚笨的小蚂蚁呀要求全面理解材料可以选择一个侧面或角度作文自定利益自拟题目不少于800字坚持不懈持之以恒一(一) 刘冉冉无论前途多么迷茫布满多少荆棘要经历多少暴风雨只要你咬咬牙坚持下去你就是最
团结的小蚂蚁 前两天科学课老师让我们写一篇观察蚂蚁的日记今天正好有空我就做个实验来观察一下吧 我找来三块糖把第一块糖和第二块糖放到了我家院子的角落里第二块糖我还故意涂了水彩笔好让糖失去一些甜味第三块糖我放在了院子中间我很好奇小蚂蚁们会如何选择呢 不到一会儿一只贪吃的小蚂蚁从角落的洞口缩头缩脑的钻出来了看来它是嗅到了糖的气味只见它快速的爬到第一块糖上面并用它头上的一对触角碰了碰糖似乎在证实这糖
《小蚂蚁》教案教学内容:学习歌曲《小蚂蚁》?教学目标:1能唱会歌曲《小蚂蚁》?2通过学习歌曲让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同曲调不同的特点?3通过演唱歌曲教育学生学习小蚂蚁遵守纪律互相帮助勤劳勇敢的精神从小养成讲文明懂礼貌的好习惯?教学重点:通过演唱《小蚂蚁》培养学生讲文明懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神教学重难点:通过演唱及跳集体邀请舞这一活动培养学生的表演能力与同学的协作能力?教学准
小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车他要到森林里去看外婆汽车里坐着小羊小狗猴小猪好多好朋友他们有的到森林里采磨菇有的到森林里捉迷藏有的到森林里的湖边游玩 嘀嘀——汽车开了大家唱起了歌儿.真高兴 嘀嘀——汽车开到了半路的车站上来了熊婆婆她是到森林里去看他的外孙小熊的熊婆婆上来了呀往哪里坐呢座位全坐满啦 小羊说:熊婆婆来我这儿坐 小狗说:熊婆婆来我这儿坐 大家都说:熊
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