相关文档

• 初一美术第二课手绘线条.ppt

  生活中的立体形象——现代雕塑——与素描色彩画相比较用手绘线条图像表达显得不仅快而且还具有一种简洁清爽的美感三表达主观理解的方法茶杯 直观感受的表现方法

• 人美版初一美术手绘线条说课课件.ppt

  正视图二线划分为如下两大类别： 这棵树都运用了什么样的线条为什么这样表现——几米洗澡的时候她眷恋的陪在我身边对我微笑 七展示

• 美术新课标课件手绘线条立体.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级手绘线图——物象立体的表达做一个画的比说的好的手绘立体强人人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第2课戒指胸针设计图居室布置这个东西是什么样子的我看到啥样就画啥样 ——强调外观——直观感受法瓶子分解组装图手表组装效果图这个东西到底是怎么做的或者什么构造 揭示结构与内部——结构分析法我认为他是什么样子我

• 初一上美术手绘线条图像的表达_ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美术七年级第十三册第二课 我患了急性腹泻泻得控制不住泻得象打开了阀门的水笼头一样手 绘 线 条 图 像 的 表 达手绘线条图像的功能用途手绘线条图像具有叙事说明交流抒情记录等多种功能是人类的 的除口语文字第三语言毕 加 索冯 巩

• 初一人美版美术手绘线条图像的表达PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们你们平时的爱好是什么呢QQ表情小说封面手绘线条图像的表达 使学生初步认识以线造型并能进行简单的描绘手绘线条图像是一种实用性很强的造型方法它要求以简介明了的图形告诉每位观者所要表达的意思本课以的手绘线条图像练习为主线辅以生动的讲解使学生从手绘线条图像应用中感受美术的社会价值从而进一步提高审美创造的愿望提高学生美术素养我们平

• 初中美术课件手绘线条图像的表达 ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美术七年级第十三册第二课 我患了急性腹泻泻得控制不住泻得象打开了阀门的水笼头一样手 绘 线 条 图 像 的 表 达手绘线条图像的功能用途手绘线条图像具有叙事说明交流抒情记录等多种功能是人类的 的除口语文字第三语言毕 加 索冯 巩 漫 像 手绘线条图形具有最简洁最容易操作的特点贺兰山原始绘画受伤的

• 初中美术课件手绘线条图像的表达_ppt.ppt

  毕 加 索 现代战争时事政治军事 西江月 (宋）辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片 七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见 防火管塞 美国是个汽车上的国家7

• 人美版初中美术七年级第13册第二课手绘线条图象的表达教案.doc

  第二课 手绘线条图象的表达一教学目标 （课型 欣赏 表现 ）1?认知目标：通过学习使学生能够运用线条大胆果断自信而有个性的去表达情感或物象2能力目标： 能结合物象基本特征培养学生观察力想象力和形象思维能力 3情感目标：培养学生热爱美术热爱大自然热爱生活热爱家乡的美好情感二教学重点　　对手绘线条图象表达的意义功能的理解体会用手绘线条图象的乐趣三．教学难点 能结合自己的认识大胆果

• 手绘线条图像.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有一天你在国外有的餐馆吃饭你想要一杯热水由于语言不通无法交流你会怎么办 这幅漫画告诉了我们什么 红头文件： 是老百姓对各级机关下发的带有大红字标题和红色印章的文件的俗称这幅漫画告诉我们了： 机关的经费是从慈善机关来的而慈善机构的经费是从老百姓身上索取的而在发达国家慈善机构的经费是由

• 手绘线条.doc

  第14册—第3课．手绘线条图像——物象空间的表达?? 教学内容与目标(1)显性内容与目标? 通过本课学习使学生掌握丰富的线条表达方法理解物象的基本特征和基本关系提高学生的观察能力和形象思维能力更重要的是提高表达能力和综合实践能力??? ①用手绘线条准确客观忠实现实地传达物象信息??? 第2课：能够得心应手地用三维图像描绘立体形态??? 第3课：对空间是物质世界的存在形式有着深刻理解和认识??? ②