数 学新课标(BS) 七年级上册第二章 有理数及其运算 有理数的混合运算新 知 梳 理新 知 梳 理探 究 新 知探 究 新 知重难互动探究重难互动探究 有理数的混合运算探 究 新 知 活动1 知识准备1.目前为止我们学习到的有理数的运算有哪些[答案] 有理数的加法减法乘法除法乘方. 有理数的混合运算活动2 教材导学新 知 梳 理 知识点 有理数混合运算的顺序 有理数的混合运算有理数混合运算的
有理数的混合运算教学目标: ⒈ 掌握有理数混合运算的法则并能熟练地进行有理数加减乘除乘方的混合运算(以三步为主) ⒉ 在运算过程中能合理使用运算律简化运算⒊ 通过玩24点游戏开拓思维更好地掌握有理数的混合运算教学重点:熟练进行有理数的混合运算教学难点:在运算中灵活地使用运算律教学过程:一创设情境
有理数的混合运算一课题 有理数的混合运算二教学目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算3.注意培养学生的运算能力.三教学重点和难点重点:有理数的混合运算.难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.四教学手段现代教学手段五教学方法启发式教学六教学过程(一)从学生原有认知结构提出问题1.计算(五分钟练习):(5)-252? (6)(-2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的混合运算例1 计算:例2 计算:说出下面各题的运算顺序先算乘方 再算乘除最后算加减如果有括号 先算括号里面的.混合运算的法则下列计算正确的是( ) A. (-1)4×326 B. 4-(-8)÷24-40 C. D. 1234完成下面各题对于任意有理数x经过以下运算过程当x-5时运算结果是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二章 有理数及其运算北师大版·义务教育课程标准实验教科书七年级数学下册11有理数的混合运算学习目标掌握有理数混合运算的法则并能熟练地进行有理数加减乘除乘方的混合运算(以三步为主)在运算过程中能合理地使用运算律简化运算做一做在这些题目中我们运用到了哪些运算和试一试计算:你是怎么运算的呢先算乘方再算乘除最后算加减如果有括号先
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.9有理数的混合运算游戏随便抽四张牌抢算24点并用算式表示你的计算方法算式中的运算顺序:1.先乘方再乘除最后加减2.有括号先算括号内的小括号大括号中括号有理数的混合运算(再算乘除)(最后算加减)有理数的混合运算(算小括号)(再算括号里的乘方)(算括号里的乘除)(算括号里的加减)1.计算 (1)18 – 6÷(-2)×(-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新人教七年级上数学有理数的混合运算1.5.1有理数的乘方口答完成下列各题看谁答得又快又准1(-23)(-12)=_________2(-21)12=_________3(-2012)2012=__________4 0(-32)=_______5 –4 – 7= ________6 8 – (–9)=_________温
标题=-50 扑克牌(去掉大小王)根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次)使得运算结果为24或-24其中红色代表负数黑色代表正数JQK分别表示111213乘方解:回顾与思考本章你学到了什么解决实际问题异号取正
减法同号取负学而时习之不亦悦乎223最后乘除62)5)20232240[-731]×(-8)(ab)c=a(bc)2023224怎样才可以做得又快又准:20232242023224
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