2 第6课时 简单的乘法应用题学法指导:1、结合问题自学课本第59、60页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:1、能用乘法解决生活中的简单实际问题。2、能收集数学信息,发现数学问题的能力。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点:能用乘法解决生活中的简单实际问题。学习难点:能收集
2 第6课时 简单的乘法应用题学法指导:1、结合问题自学课本第59、60页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:1、能用乘法解决生活中的简单实际问题。2、能收集数学信息,发现数学问题的能力。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点:能用乘法解决生活中的简单实际问题。学习难点:能收集
第十课时 用数学简单的乘法应用题教学内容:义教课程标准(人教版)数学二年级上册59页例6 ? 教学目的:学会用乘法解决生活中的简单实际问题。进一步提高学生收集数学信息,发现数学问题的能力。通过解决问题,树立学生的自信心,增强对数学学习的兴趣。教学重点、难点:学会用乘法解决数学问题的,提高解题能力。教学过程:一、复习旧知铺垫孕伏开火车学生做5以内的乘法口算练习。2、出示练习根据加法算式写出乘法算
课题:简单的乘法应用题班级 二年级 课 时 1课时 评价 主备人王琦 审核人 使用人 使用日期 学习目标:1能用乘法解决生活中的简单实际问题 2能收集数学信息发现数学问题的能力学习重点:能用乘法解决生活中的简单实际问题3体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学
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六年级数学上册(JJ)教学课件第 6课时简 单 应 用(1)第 3 单 元百 分 数我国森林覆盖率1655%和2036%分别指截止2001年年底和2011年年底我国森林面积占陆地面积的1655%和2036%,是把我国的陆地面积看作单位“1”。求我国10年大约增加的森林面积和平均每年增加的森林面积,都要先分别求出截至2001年年底和2011年年底我国的森林面积,也就是分别求960万平方千米的1655
简单的分数乘法应用题教学内容:教科书第14页例1(简单的分数乘法应用题)及第14页的做一做练习四的第12345题教材分析: 分数乘法应用题是在学生掌握了一个数乘分数的基础上进行教学的这节课主要所教学的是求一个数的几分之几是多少的简单分数乘法应用题是学习较复杂分数乘除法应用题的基础在教学时首先注意抓住对分数乘法意义的理解重点把握分数应用题的本质特征把谁看作单位1其次让学生在理解题意的基础上
简单乘法应用题1 每25米布可以做一条被单需要做2条被单一共要用多少米布2 小明做了9道题小赵做的题是小明的5倍小赵做了多少题3 小华和同学们吃橙子第一次大家吃了5个橙子第二次大家吃的是第一次的4倍第二次吃了多少个橙子4 小华家里养了金鱼27条鲤鱼是金鱼的2倍那么鲤鱼有多少条5 田勇写语文作业平均每张纸写了9个字写了5张纸田勇一共写了多少个字6 每19个香蕉装一袋装了4袋一共装了多少个香蕉7
第四讲 简单的分数乘法应用题类型1:求一个数的几分之几是多少??(1)从中找出单位1(2)说出数量关系式??例如:女生人数占全班人数的59从全班人数的59中可以知道将全班人数看作单位1根据分数乘法的意义可将全班人数的59可列式为全班人数×59因为女生人数占全班人数的59所以全班人数×59=女生人数当已知全班人数要求女生人数时只要将全班人数×59??又如:红球个数比白球少15条件中将白球个数作为
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