本课的教学内容是跪跳起是三四年级技巧教学内容之一本课是跪跳起的第一课时要解决摆臂制动压小腿摆臂制动与压小腿协调配合在课的准备部分为了迅速集中学生的注意力激发学生的运动兴趣我安排了模仿动物行走的游戏准备操中加入了摆臂小腿脚面压垫等活动为基本部分跪跳起的学习打下了基础在基本部分主教材我利用从易到难循序渐进的方法从辅助性练习过渡到跪跳起的摆臂制动与压小腿协调配合使学生比较容易的完成第一个练习方法:跪撑跳
《跪跳起》教学反思 李峰 本节课的设计目标非常明确 以激发学生的积极性主动性参与性和创新精神为指导思想以促进学生综合素质为核心发展学生的能力开发学生智力教学目标:通过本课学生初步了解跪跳起能简述跪跳起的动作要领大部分学生能够掌握动作技术发展学生的灵敏性协调性及腰腹肌力量培养学生勇敢顽强努力拼搏的精神重点:掌握跪跳起的动作要领压垫摆臂展髋提腰 难点:身体协调配合压摆协调用力急挺身
#
《跪跳起》教学设计湖北省武昌实验小学 刘 静一设计理念依据新课程标准坚持健康第一每一位学生发展提升他们的运动兴趣的基本理念根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析在这一课时学习和掌握跪跳起的动作方法发展下肢及腰腹力量增强身体的协调灵敏性并在中营造合作学习的氛围提高参与意识促进相互学习和帮助使学生在合作的学习氛围中掌握动作方法体验运动的乐趣培养学生的意志品质及合
水 平 二《跪 跳 起》教 学 设 计崔家小学侯立志跪跳起教学设计 崔家小学 侯立志一指导思想本课根据《体育与健康课程标准》提出的健康第一的指导思想体现自主合作快乐健康发展为主题依据小学生身心特点以学生活动为主线充分调动学生学习的积极性激励每位学生都能主动参与学习并在学习过程体现学生间的相互合作同时注重学生创造力培养让学生享受运动的快乐二学情分析四年
技巧:《跪跳起》教学案例柳市镇第十小学 张添然第一部分:教学背景一指导思想本节课依据体育与健康课程基本理念遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律突出学生主体地位跟学生的学习内容学习活动及生活实际相结合创设愉悦的学练氛围在整个教学过程中采用师生之间生生之间互相合作教学教师通过语言引导启发辅助练习动作提示评价使学生由易到难循序渐进掌握跪跳起的动作技能促进学生运动技能的掌握和学习能
《跪跳起》说课稿乐清市丹霞路小学 黄华珍 时间: 学校:大荆二小尊敬的和同行们:很高兴有这么一次学习的机会下面我针对跪跳起这个内容从教材学情教学目标重难点教法学法教学过程教学特色等方面展示详细的说明一(我先来分析一下本课的)教材:主教材跪跳起是三四年级技巧教学的一项主要内容也是三四年级必学内容之一跪跳起动作新颖别致有一定趣味性学生学习的积极性高经常练习可以提高腰腹肌
《跳水》教学反思杜庄一小 高娣为了迎接县市督导我很荣幸在我们年级组讲解了《跳水》一课的第三课时本节课情节起伏跌宕学生乐于学习这节课从开始设计到正式上课在我校章文芳主任的指导下在年级组成员的帮助下几次修改教案最终完成比较满意的教学设计首先让学生课文内容知道文章大体的思路然后让学生对船长的做法提出质疑接着直接进入文章高潮部分的学习最后简单处理造成孩子陷入险境的原因让孩子谈所受到的启发这样从情感上调动
《跳绳》教学反思本节数学课用跳绳比赛这一学生熟悉的活动情境引出学习内容提出数学问题使学生体会到数学知识来源于生活实际用数学知识解决实际问题的道理在教学过程中我设计让学生说一说画一画试一试等教学环节给学生充分的学习自主权让学生在活动中探索新知勇敢地试从而培养学生主动探索新知的意识以及学习的能力在整个教学过程中我以组织者引导者参与者的身份出现学生才是学习活动的主体在学习活动中学生通过说画写等数学
立定跳远教学反思在体育活动中只有激发和保持学生的参与兴趣才能牢牢地拴住学生在本课教学活动的实施中我特别注重了学生学习兴趣的培养在课前我安排一个传接小排球的游戏来激发学生对体育活动的兴趣使学生能够充分体验到运动的快乐在健康第一的思想指导下从小学生的心理和生理特征出发以他们的兴趣为基础以全面发展为中心以自主和探究学习的方法为手段所以我在设计过程中充分发挥学生的自主性安排了徒手操和放松操从而让学生
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报