B3 \* MERGEFORMAT9 1.通过对学生注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握对文章标题含义和作用的方法及技巧。(5分钟)一、理解记叙文标题的含义标题是文章的“眼睛”。总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思。点。
记叙文标题的含义和作用学生___________ 学 科_________ 年 级_____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________1.通过对学生注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生
B3 \* MERGEFORMAT9 1.通过对学生注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握对文章标题含义和作用的方法及技巧。(5分钟)一、理解记叙文标题的含义标题是文章的“眼睛”。总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思。点。
B3 \* MERGEFORMAT9 记叙文阅读1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理\效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握记叙文阅读解题的方法及技巧【记叙文阅读步骤】1、阅读全文,全面感知:速读文章,对文章内容有一个整体把握。2、浏览考题:粗略了解考察内容。3、再读文章
B4 \* MERGEFORMAT9 记叙文标题含义及作用1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握记叙文标题含义及作用的方法及技巧(15分钟)记叙文常见的命题方法1.以人名或称谓命题:如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》
B1 \* MERGEFORMAT11 该知识模块教学方法由 优胜教育 研究院 校区 纪文 老师 研发。记叙文标题含义及作用1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立\主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握记叙文含义及作用的方法及技巧(15分钟)记叙文常见的命题方法
B6 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 研究院 校区 纪文老师 研发。记叙文标题及含义1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握记叙文标题及含义的方法及技巧(15分钟)1.以人名或称谓命题:如《刘文学》、
B5 \* MERGEFORMAT8 记叙文标题含义及作用1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握记叙文标题含义及作用的方法及技巧(15分钟)记叙文常见的命题方法1.以人名或称谓命题:如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》;2.以人物的身
B3 \* MERGEFORMAT9 1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理\效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握******的方法及技巧(5分钟)展示大量麦子芦苇的图片动画让学生重联想想象写出来感觉。(30分钟)例 题目:又到麦浪翻滚时周霞 蜗居小城,终日上班下班
B1 \* MERGEFORMAT11 记叙文阅读1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立\主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握记叙文阅读解题的方法及技巧一、明确记叙文要点1记叙文的定义及六要素记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容,结合议论和抒情,以记叙为主要表达
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