课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动它是课外语文活动中最重要最普遍最经常的形式是阅读的继续与扩展是阅读能力训练必不可少的组成部分本人根据农村中学的学生特点及阅读条件途径等因素制作如下量化评价表:中学生语文阅读能力形成综合评价表班级 学生 年 月 日?评价内容评价指标等级评价参考指标权重评价
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浅谈学生课外阅读兴趣的培养 开展英语课外阅读活动一兴趣是最好的老师.只有培养了学生课外阅读的兴趣学生才会将老师的要我读转化为自主寻求的我要读学生有了课外阅读兴趣自然就如花香引来了蜜蜂一样努力寻求阅读机会从中获得信息得到阅读满足产生愉悦的情感体验得到的知识和愉快的体验又会增加阅读的兴趣1每周开展以班级学习合作小组为单位的词汇竞赛活动词语接龙比赛快速找出所给词的近义词反义词用不同的前缀后缀合成新
指导学生课外阅读《语文课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析代替学生阅读实践要珍视学生独特的感受体验和理解就像通常所说的一千个读者就有一千个哈姆雷特一样由于学生的个体差异他们对文章的体会和感受也是各不相同的我们教师所要做的就是发掘这种不同激发学生的感悟力而不是只求一个千篇一律的统一答案首先我们不能把课外阅读仅仅定义为课外时
谈学生课外阅读的指导章董苑 店口二小 15988201750内容摘要:课外阅读是小学语文教学的补充和延续是教学中不可缺少的部分是一条提高学生语文综合素质的有效途径理应引起全体语文教师的重视课外阅读不仅拓宽了学生的视野增长了知识而且丰富了学生的精神世界关键词:学生 课外阅读 综合素质课外阅读是小学语文教学的补充和延续是教学中不可缺少的部分是一条提高学生语文综合素质的有效途径理应引起全体语
课外阅读指导课《了不起的狐狸爸爸》-汇报课??? 题了不起的狐狸爸爸-汇报课时4—4总课时总第:日期?教学目标1交流《了不起的狐狸爸爸》中自己喜欢的人物并能说说理由2引导学生通过辩论来明辨是非树立正确的价值观3教育学生要做了不起的人首先要学会做好身边的每一件小事每一件平凡的事?教学重点交流《了不起的狐狸爸爸》中自己喜欢的人物并能说说理由教学难点引导学生通过辩论来明辨是非树立正确的价值观教学准备课件
课外阅读指导是相对于课文教学而言的中外教育家都认识到课外阅读是提高学生语文能力的重要途径在课外阅读的教学中我希望在课外阅读中提升学生的语文素养从而使他们得到知识的领悟和内化培养学生的求异思维提高发现问题和解决问题的能力学会分享与合作培养他们之间协作精神也希望自此转变学生的学习方式发展他们终身学习的愿望创新精神和综合实践能力 积累是学生形成语文素养的一条重要途径在学生的课外阅读中引导学生进行有意识的
课外阅读课同学们好很高兴和大家一起读书经常读书会使我们增长知识这个学期我们课外阅读的主题是——走进童话世界我们一起阅读了《魔法师的帽子》还一起阅读了优美的《乌丢丢的奇遇》1 这是一个……读读2 故事里有哪些人物你最喜欢谁 3同学们在书里金波爷爷是在用诗一样优美的语言给我们讲故事呢你喜欢书中的哪些句子和段落能说说原因吗或者美美的读给小伙伴听也可以4 同学们你们读的真美呀看来大家是真的都很
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论小学生课外阅读指导的重要性木场完小 何丽 摘要:常言道:读书破万卷下笔如有神但是小学语文只有40分钟课内阅读有限远不能达到破万卷的要求因而只有走出进行课外阅读才有可能真正的实现读万卷书行万里路关键词:小学生 课外阅读 指导示例 有人曾在《作文:研究理论与应用》中指出:学生自发的课外阅读兴趣有助于作文能力的发展增加课外阅读比增加经常性写作训练对帮助发展学生作文能力更有效还曾有位
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