新课标新 有幸参加2012年国培我认真学习了《义务教育语文课程标准(2011版)》的修订理念思路及主要变化和实践建议通过反复学习我对新课标的理解更清晰了认识更深刻了感谢国培给了我学习新课标的机会和与同行们互相交流的平台联系自己的教学我会将新课标的精神用于教学中以便更好的优化自己的教学 是语文学习的主阵地
全国中小学新课标 新 与教师发展研讨会学习总结 北京市第十九中学美术组 李牧 2012 年 10 月 20 日我与史昂白艳玲易丹一行四人赴上海参加了全国中小学新课标 新与教师发展研讨会通过四天的学习聆听了专家对新课标解读新课程理念下的专题报告参观校园走进感受上海的中小学教育理念会议间隙抽空去了上海博物馆中华艺术宫拍摄收集了大量的教学总之通过本次学习取得了一定的
新课程评价标准评 价 项 目等级教师行为和人格力量1道德规范:有较高的职业道德素养现代教学要求教师在上一定要衣着整洁仪表端庄精神饱满体现新型的民主平等和谐的师生关系2语言规范:普通话音调纯正流利悦耳语言清晰准确条理精练生动文明3行为规范: 板书工整条理详略行当教态亲切自然仪表端庄举止大方示范操作组织应变及调控能力强教育理念4教学应体现教师具备现代先进的教育
服务新:新技术的新姜新杰为什么要在教育教学中引入新技术新技术对教与学带来的改变效果到底如何在上使用新技术教师应该有怎样的准备利用技术学生和教师会有怎样的收获怎样让技术更好地支持学生的学习体验……11月20日由浦东新区第四教育署和浦东新区教育国际交流中心共同主办的未来:教育新技术背景下的教学创新中外研讨会在上南中学东校召开作为上南东校建校52周年更名20周年系列庆祝活动之一本次
浅谈新课标下数学教师的角色无论是新课标还是旧教材都强调教师在教学活动中的重要性一方面教师利用其深厚扎实的知识功底娴熟的教学基本功对教学大纲和教材的透彻理解和熟练的驾驭能力扮演着教的角色成为学生的领路人另一方面教师以学生的年龄特征知识现状和生活实际为前提用学生的眼光去审视将要学习的新内容扮演着学的角色和学生一道成为新知识新技能的探求者在上教师集这两种身份于一身并不断地进行角色转换其目的是求
新课标下问题探析王 伟 平澄海华侨中学新课标下问题探析内容摘要在数学教学中教师根据情况学生的心理状态和教学内容的不同适时地提出经过精心设计目的明确的问题这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用问题是数学的心脏数学教学就必须精心设计数学问题给学生创设可望可及且有利于学生建构的问题情境激发学生学习的兴趣激发学生的认知内驱力引发学生合理的认知冲突促进学生自主学习提高学习效率本文主要对高中
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新 新模式 ——我对实施新模式的体会马鞍山市新工房小学 曹开玉《中长期教育改革和发展规划纲要》中把提高教育质量作为教育改革和发展的核心任务更新教育观念改革教育教学内容方法注重内涵发展就是要求我们一线教师提高认识加强学习勇于创新大胆尝试总结出一套新的教学模式打造高效2009年2010年区教育局组织学校和骨干教师先后到江苏洋思中学和河南永威中学参观学习让
? ?? ?? ?? 新课标的教学改革改革的根本目的是增大学生的参与度和积极性尊重学生的主体性老师处于引导地位学生主体地位从而打破教师满堂灌打破传统的教师主宰实现教师主导实现学生学习方式的转变目标因此成功与否就是要看学生有效参与的程度如何信息时代的发展迅速学生获取知识的多渠道常常会让我们自叹不如学生知道我们未必知道学生的疑问我们未必能解答教育家马卡连柯说过:
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