相关文档

• 第6讲.排列与组合.学生版.doc

  排列与组合高考要求要求层次重难点加法原理乘法原理分类加法计数原理分步乘法计数原理B分类加法计数原理分步乘法计数原理① 理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理② 会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题．用分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题C排列与组合排列组合的概念B排列与组合① 理解排列组合的概念．② 能利用计数原理推导排列数公式组合数公式．

• 11-6排列与组合(理).docx

  INCLUDEPICTURE课后强化作业.tif1.(2011·福州三中月考)某研究性学习小组有4名男生和4名女生一次问卷调查活动需要挑选3名同学参加其中至少一名女生则不同的选法种数为(　　) A．120　　　B．84　　 　C．52　　 　D．48[答案]　C[解析]　间接法：Ceq oal(38)－Ceq oal(34)52种．2．(2011·成都模拟)甲乙丙3位志愿者安排在

• 11-6排列与组合(理).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门

• 11-6排列与组合(理).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门1对1负责XX学科的教研咨询和教授工作XX老师对XX章节的内容特别有心得并且

• 第50讲_排列组合（解析版）.docx

  第50讲 排列组合 参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．（2021春?夏津县校级期中）有5个不同的小球，装入4个不同的盒内，每盒至少装一个球，共有　　不同的装法．A．240B．120C．600D．360【解答】解：第一步从5个球中选出2个组成复合元共有种方法．第二步，再把4个元素装入4个不同的盒内有种方法，根据分步计数原理装球的方法共有种方法．故选：．2．（2021?铁东区校级三模）已

• 第50讲_排列组合（原卷版）.docx

  第50讲 排列组合 一．选择题（共6小题）1．（2021春?夏津县校级期中）有5个不同的小球，装入4个不同的盒内，每盒至少装一个球，共有　　不同的装法．A．240B．120C．600D．3602．（2021?铁东区校级三模）已知5辆不同的白颜色和3辆不同的红颜色汽车停成一排，则白颜色汽车至少2辆停在一起且红颜色的汽车互不相邻的停放方法有　　A．1880B．1440C．720D．2563．（20

• 排列与组合习题(学生).doc

  排列组合复习1熟悉排列数组合数的计算公式规定.了解排列数组合数的一些性质：①由此可得：为相应的数列求和创造了条件②③由此得：[举例] =___________2解排列组合问题的依据是：解排列组合应用题首先要明确需要完成的事件是什么其次要辨析完成该事件的过程：分类相加(每一类方法都能独立地完成这件事)分步相乘(每一步都不能完成事件只有各个步骤都完成了才能完成事件)较为复杂的事件往往既要分类又要

• 2009.2.14第61讲排列与组合（下）.ppt

  知识点拨

• 专题6第1讲-排列与组合、二项式定理.doc

  #

• 第1讲-排列组合1.doc

  中国中学网络辅导专家24小时名师针对性辅导简单学习网课后练习一学科： 数学轮次：高中数学同步复习课程--选修2-3：计数原理统计与概率讲次：第1讲 名称： =26641LessonId=44960 排列组合（1）主讲教师：张建国北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702全国24小时免费咨询 4008-110-818总机：01058858883高中数学同步复习课程--选修2