8数学广角排列问题一、审读题意,交流理解追问:“组成两位数”是什么意思啊?能举个列子说说吗? 什么叫“十位数和个位数不能一样”?“能组成几个”是什么意思?问题:你都知道了什么?用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?绿色圃中小学教育网用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?一、审读题意,交流理解问题:谁能完整地说一说这道题
小华小平BC小冬3×2×1=6(种) 2要在酒店的大门上方挂6只大灯笼(如下图)如果把形状相同的挨在一起可以有几种不同的挂法5
数学广角执教者:向亚琴人教新课标二年级数学上册密码是用数字1、2摆成的两位数。十位比个位大。2112密码是用数字1、2摆成的两位数。十位比个位大。密码是由1、2、3这三个数字中的两个数组成的,并且是第三小的。123注意:每个两位数的十位数和个位数不能一样。21我们在排列数的时候,要想既不重复也不漏掉,就必须要按照一定的规律进行。 能摆成几个两位数?203023023020320323四个不是二位数我是小小摄影师要求:三位学生站成一排,有多少种站法?同学们这节课有什么收获呀!!
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级排列组合常用技巧特殊元素和特殊位置优先策略例1.由012345可以组成多少个没有重复数字 五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求应该优先安 排以免不合要求的元素占了这两个位置先排末位共有___ 然后排首位共有___最后排其它位
排列应用问题张 东 旗例题二用0到9共10个数字可以组成多少个没有重复数字的: (1)五位奇数(2)五位偶数(3)大于30000的五位偶数例题三四名男生和三名女生站成一排:1.一共有多少种站法2.甲站在正中间的不同排法有多少种3.甲乙二人必须站在两端的排法有多少种4.甲乙二人不能站在两端的排法有多少种5.甲不站排头也不站排尾有多少种排法6.甲只能站排头或排尾有多少种站法7.甲不站排头乙不站排尾
第十单元概率与统计第1讲排列、组合问题B解:分两步:2从黄瓜、白菜、油菜、扁豆4种蔬菜品种中选出3种,分别种在不同土质的三块土地上,其中黄瓜必须种植不同的种植方法共有( )A24种B18种 C12种D6种BD3从A、B、C、D、E五名学生中选出四名学生参加数学、物理、化学、英语竞赛,其中A不参加物理、化学竞赛,则不同的参赛方案种数为()A24B48C120D721512364过三棱柱任意两个顶点的
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简单的排列问题数学广角搭配(二)一、情境引入0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9两个数码孔可以分别为0~9中的一个数字,你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗?二、探究新知9371用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?二、探究新知十个1我先选一个数字写在十位上。用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?二、探究新知3171931把十位
数学广角排列问题一、审读题意,交流理解追问:“组成两位数”是什么意思啊?能举个列子说说吗? 什么叫“十位数和个位数不能一样”?“能组成几个”是什么意思?问题:你都知道了什么?用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?一、审读题意,交流理解问题:谁能完整地说一说这道题的意思?二、尝试中体
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