新苏教版一年级下册数学两位数减整十数一位数不退位教案教学设计 两位数减整十数一位数(不退位) 教学内容:教科书第5051页 教学目标: 1经历探索两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法的过程能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数(不退位) 2能用减法解决生活中一些简单的问题进一步感受数学与日常生活的密切联系 3进一步培养学生学习数学的热情和积极思考动手实践并与同学合
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数减整十数和一位数(不退位)45座已经上车30人还有多少个空座位百十个45 3=42百十个65-40=25(箱)202124144076 =72 76 =36 85 =8385 =65440202谢谢指导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加减两位数苏教版一年级数学下册教学目标1.让同学们借助学具来探索笔算的方法经历探索两位数加减两位数(不进位不退位)笔算方法的过程能用竖式正确地进行计算2. 提高同学们自主探究独立
两位数减两位数(退位)简要提示:本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第六单元第8990页两位数减两位数(退位)本课是在学生已经掌握了两位数减一位数的退位减法口算以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数(包括不进位和进位)的基础上进行教学的通过教学使学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法理解退位减的算理能正确地进行笔算在观察操作中发展学生的思维初步形成独立思考的习惯在学
两位数减两位数(退位) 教学内容两位数减两位数(退位)书本第89—90页例题试一试想想做做1—3题三维目标1.初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法2.经历探索和他人交流两位数减两位数退位减法的计算方法的过程能够正确计算体验算法的多样化培养估算能力3.通过动手操作理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理调动同学们参与知识形成过程的积极性使大家想学乐学会学教学重难 点重点:两位数
两位数减两位数(退位)教学内容第8990页例题试一试及想想做做1-3三维目标知识与能力初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法过程与方法经历探索和他人交流两位数减两位数退位减法的计算方法的过程能够正确计算体验算法的多样化培养估算能力情感与态度通过动手操作理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理调动学生参与知识形成过程的积极性使学生想学乐学会学教学重点两位数减两位数退位减的计算方法教学难
两位数减一位数和整十数(不退位)广元市苍溪县鸳溪镇中心小学 王圻珳教学内容: P67 例 1 及 68 页教学目标: 1 通过学具的演示经历探索两位数减一位数和整十数(不 退位减法)计算方法的过程能比较熟练地进行计算 2能用减法解决生活中一些简单的问题进一步感受 数学与日常生活的密切联系 使学生在学习过程中学会合作并养成良好的学习习惯教学重点: 1掌握计算方法提高计算能力(不退位)2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 540 100-50 3060 554 207 65-30 5020 354 47-5 726 98-50 85-40我会算两位数加减两位数 (不进位不退位) 执教者:苏教版数学一年级下册4531= (
两位数减一位数整十数(退位) 教案 毕晶晶丁立红毕晶晶:1注重知识之间的对比探究36-8退位减法之前先出现两位数减一位数不退位减法与38-429-6等算式比较看有什么不同通过对比使学生产生认知上的冲突突出退位减法中如何退位这一难点通过对比使学生建立知识之间的联系形成知识系统2体现算法多样化通过引导学生进行操作交流讨论等活动给学生提供充分发挥的时空让学生充分地说但不限制学生的说法学生的情感
两位数减整十数一位数教学内容P53-54页第4-8题三维目标1.进一步掌握两位数减整十数一位数的口算方法并能正确的进行计算2.能用减法解决生活中一些简单的问题进一步感受数学与日常生活的密切联系3. 进一步培养学生学习数学的热情和积极思考合作交流的学习习惯教学重点熟练掌握两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)的计算方法教学难点掌握用所学知识解决实际问题的方法学 程 设 计导 航 策 略一回顾
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