《编钟》教学设计教材简析:中华民族的祖先在漫长的原始社会中创造出了最初的音乐编钟就是其中一种重要的乐器它最早可溯及殷商而大盛于春秋战国时期这篇略读课文就从编钟的由来说起用明白浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国音乐史上的珍贵文物赞美了我们的先人制作乐器的聪明智慧和高超技艺全文共有6个自然段可分为两个部分来理解第一部分(第1自然段)简要讲述编钟的历史由来第二部分(第2--6自然段)具体说
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《花钟》教学设计安徽省安庆市宿松县高岭中心小学 唐燕教材分析 《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章课文按照归纳现象——揭示原理——实际运用的思路说明不同的花在不同的时间开放及其原因先讲观察后的发现:一天之内不同的花开放时间是
《花钟》教学设计 殷国霞科目:语文 教学对象:三年级 课时:两课时提供者:殷国霞 单位:北仓小学教学内容分析: 本课介绍了日内瓦大花钟它坐落于瑞士这个大花园之国瑞士又称为钟表之乡瑞士的能工巧匠绝妙的将花卉之美同钟表制造艺术巧妙的结合起来具体介绍了花钟上的不同鲜花的作用和花的美丽教学目标:让学生
《花钟》教学设计教学目标: 1.能正确流利有感情朗读课文了解课文内容积累自己喜欢的词语背诵自己喜欢的部分激发学生对祖国语言的热爱之情 2.读懂课文内容激发学生观察兴趣初步培养学生留心周围事物认真观察和思考的习惯 3.学习运用多样的句式表达培养学生语言表达能力的有效方法有表现力地朗读课文在读文中继续体会课文词句的准确生动教学重点: 学生读懂课文内容感受语言表达的多样化与准确性
《花钟》第二课时教学设计与反思塔南路小学 吕丽娟1. 课题13花钟2. 课型精读课(第二课时)3. 辅助工具多媒体课件钟面4.教学目标 1本单元教学总目标:本组课文渗透了在观察中要用心思考勤于动手才能有所发现的意识全组紧扣细心观察这个专题安排教学内容2本节课的三维目标知识目标: 1了解不同的花开放的时间不同以及为什么不同的花开放的时间不同 2学习运用多样的句式表达能力目标
《花钟》教学设计 南洋 沈燕丽教学目标会认8个生字会写14个生字正确读写争奇斗艳芬芳迷人苏醒等词语正确流利有感情的朗读课文背诵自己喜欢的部分读懂课文内容了解鲜花开放的各种时间养成留心观察周围事物的习惯教学过程谈话导入揭示课题出示鲜花图片欣赏能用你学过的一些词语来赞美这些美丽的鲜花吗(争奇斗艳万紫千红五彩缤纷……)出示句子:鲜花朵朵争奇斗艳芬芳
《花钟》教学设计教学目标: 1.通过查字典联系上下问理解欣然怒放暮色等词语的意思体会关键词句在表情达意方面的作用2.在理解课文的基础上学习运用多样的句式进行表达并积累相应段落3. 通过有感情地朗读课文感悟花钟的美丽与神奇激发热爱大自然的感情初步培养留心观察周围事物的习惯教学重难点:1.通过查字典联系上下问理解欣然怒放暮色等词语的意思体会关键词句在表情达意方面的作用2.在理解课文的基础上学习运
《花钟》教学设计学习目标 1. 认知目标:认识怒燥暮等8个生字会写艳内梦等14个生字能正确读写争奇斗艳芬芳迷人苏醒等19个词语结合语境理解词语能用欣赏的语气朗读课文背诵自己喜欢的部分学习运用多样的句式表达形成语言有效表达能力 2. 情感目标:读懂课文内容激发学生观察兴趣初步培养学生留心周围事物认真观察和思考的习惯通过小组合作培养学生协作学习的精神和主学习的意识教学重难点: 重点:通过
13?花钟(第二课时)教材分析:《花钟》是人教版小学语文第五册第四单元的第一篇主体课文按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因最后讲植物学家修建花钟其做法很奇妙文章思路清晰文质兼美突出本单元细心观察这个专题激发学生善于观察勤于思考学生分析:三年级语文正处于由低年级识字教学为主向高年级阅读教学为主过渡阶段重要任务是进行段的训练在段的训练中培养学生理解词语运
花钟教学目标:1.认识怒暮燥等8个生字会写斗艳内等14个字能正确写争奇斗艳芬芳迷人等19个词语2.能正确流利地朗读课文结合语境理解词语背诵自己喜爱的部分3.读懂课文内容初步培养学生留心观察周围事物的习惯4.理解课文内容体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点教学重点:理解课文内容体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点教学难点:弄清不同植物的开花时间不同的原因教学准备:课件教学过程创设情境导入新课上课
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