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沈文昌Page § 2.2.2 向量减法运算及其几何意义 引入DEABC 新课OABaOAbBdOcCD解: 举例ABCD解: 练习 小结1向量减法的定义2作图法 作业课本P87练习 谢谢再见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.2向量减法运算及其几何意义 在某地的一条大河中水流速度为 摆渡船需要以 的实际航速到达河对岸那么摆渡船自身应以怎样的航行速度行驶呢 复习新授观察总结:向量加法与减法做法的不同.1.向量减法法则 AOB 已知向量 在平面内任取一点A作
222向量减法运算及其几何意义复习回顾1向量加法的三角形法则复习回顾1向量加法的三角形法则2向量加法的四边形法则复习回顾1向量加法的三角形法则2向量加法的四边形法则讲授新课1 向量是否有减法探究讲授新课1 向量是否有减法2 向量的减法是否与数的减法有类似的法则探究讲授新课1 相反向量:讲授新课1 相反向量:讲授新课1 相反向量:讲授新课1 相反向量:讲授新课1 相反向量:讲授新课1 相反向量:讲授
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.2向量减法运算及其几何意义一 复习引入1 向量加法的法则 ——三角形法则平行四边形法则2 向量加法的结合律交换律:1)交换律:2)结合律:1向量减法的定义求两个向量差的运算叫做向量的减法.二 新课说明:向量的减法是向量的加法的逆运算OBA3 作两向量的差向量的步骤: OBA(1)将两向量移到共同起点(2)
班级── 组名── ─ 《向量减法运算及其几何意义》导学案本节总 课时 2013年 月 日 总 课时主备人:李彦鹏 范彦银 成员: 高一全体数学教师学习目标1. 通过实例掌握向量减法的运算并理解其几何意义2. 能运用向量减法的几何意义解决一些问题.重点:向量减法运算及其几何意义难点:对向量减法定义的理解
PAGE PAGE 42.2.2向量的减法运算及其几何意义学习目标:了解相反向量的概念掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算理解事物间可以相互转化的辩证思想.教学重点:向量减法的概念和向量减法的作图法.教学难点:减法运算时方向的确定.教学思路:复习:向量加法的法则:三角形法则与平行四边形法则向量加法的运算定律:例:在四边形中
2.2.2 向量减法运算及其几何意义一教学分析 向量减法运算是加法的逆运算.学生在理解相反向量的基础上结合向量的加法运算掌握向量的减法运算.因此类比数的减法(减去一个数等于加上这个数的相反数)首先引进相反向量的概念然后引入向量的减法(减去一个向量等于加上这个向量的相反向量)通过向量减法的三角形法则和平行四边形法则结合一定数量的例题深刻理解向量的减法运算.通过阐述向量的减法运算可以转化为向量
2.2.2向量的减法运算及其几何意义 HYPERLINK :.zxxk 教学目标: HYPERLINK :.zxxk 了解相反向量的概念 HYPERLINK :.zxxk 掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义 HYPERLINK :.zxxk 通过阐述向量的减法运算可以转化
向量减法运算及其几何意义 班级 日期: 温馨提示:用心去倾注.用脑去思考.用行动去演绎你的数学人生 学习目标:1 了解相反向量的概念2掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义学习过程:一提出课题:向量的减法1用相反向量定义向量的减法(1)相反向量的定义
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