make 的运行一般来说最简单的就是直接在命令行下输入make命令make命令会找当前目录的makefile来执行一切都是自动的但也有时你也许只想让make重编译某些文件而不是整个工程而又有的时候你有几套编译规则你想在不同的时候使用不同的编译规则等等本章节就是讲述如何使用make命令的一make的退出码make命令执行后有三个退出码: 0 —— 表示成功执行 1 —— 如果make运行
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qmake的介绍qmake是Trolltech创建的用来为不同的平台和编译器书写Makefile的工具手写Makefile是比较困难并且容易出错的尤其是需要给不同的平台和编译器组合写几个Makefile使用qmake开发者创建一个简单的项目文件并且运行qmake生成适当的Makefileqmake会注意所有的编译器和平台的依赖性可以把开发者解放出来只关心他们的代码Trolltech使
make用作使役动词表示 使使成为 时可跟复合结构即make宾语宾语补足语其中的宾语补足语可以是不带to的不定式过去分词形容词或名词现将make的复合宾语结构小结如下:??? 一make宾语n. 意为使让某人 某物(成为)……如:??? We made him captain of our football team. 我们推选他作我们足球队队长??? We made him our mo
Make的词组1be made in 由(某产地)制造2be made (up) of 由……组成(构成)3make a cake 做蛋糕4make a decision 作出决定5make a discovery 发现6make a face 做鬼脸7make a fire 生火8make a noise 吵闹9make a note 记录10make a plan for 为
课时作业8 行星的运动时间:45分钟 满分:100分一选择题(每小题8分共48分)1.关于日心说被人们所接受的原因是( )A.以地球为中心来研究天体的运动有很多无法解决的问题B.以太阳为中心许多问题都可以解决行星运动的描述也变得简单了C.地球是围绕太阳转的D.太阳总是从东面升起从西面落下解析:托勒密的地心学说可以解释行星的运行问题但非常复杂缺少简洁性而简洁性正是当时人们所追求的.哥白尼的
行星的运动教学目标[知识与技能] 1.了解人类对行星运动规律的认识历程 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值3了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关 [过程与方法] 通过托勒密哥白尼第谷·布拉赫开普勒等几位科学家对行星运动的研究过程了解观察在认识行星运动规律中的作用了解人类认识事物本质的曲折过程[情感态度与价值观]体会科学家实事就是尊重客观事实不迷信权威敢于坚持真理和勇于探索
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新沂市瓦窑中学 何小孔 编号: 第六章万有引力定律第一节行星的运动教学目的:1、了解人类对力学运动的研究首先是从研究天体运动开始。2、介绍两种学说地心说与日心说,了解科学家发现的艰辛。3、知道开普勒的定律。重点:开普勒定律难点:开普勒定律的应用教法:启发式综合教学法教学过程:一、引入:人类在自己的发展过程中首先就遇到了时间的测量总是如季节的更替,旱季或雨季什么时候开始,如何辩别方向等等。为了解决这
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