相关文档

• 逍遥游导学案1.2.doc

  3指出下列句中词类活用情况 (1)《齐谐》者志怪者也 (形容词做名词 怪异的事物 )(2)奚以之九万里而南为 (名词做动词 向南 )(3)虽然犹有未树也 (名词做动词 树立 )(4)得合一君而征一国者 (动词的使动使…满意信任 )(5)彼于致福者

• 逍遥游导学案.doc

  《逍 遥 游》导学案寿光二中 唐学海 王平之【学习目标】1.了解庄子其人及《逍遥游》的写作思路基本思想2.掌握文中的通假字古今异义一词多义以及文言特殊句式3.了解庄子的哲学观点理解文中丰富的想象4.学习本文运用比喻夸张拟人等修辞手法以及借用寓言说理的写作技巧5.理解庄子逍遥之游的境界【课前预习】一简介庄子(约前369—前286)我国战国中期思想家名周字子休宋国人大体与孟轲同时而稍后他

• 《逍遥游》导学案.doc

  《逍遥游》导学案 【学习目标】 1.结合课文注释及工具书读通全文增加文言积累训练理清思路把握文旨的能力2.理解本文的主旨文章为了强调无所待的观点从反面提出问题紧紧扣住有所待论证最后给以否定提出正面主张3.初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格领略庄子散文想象丰富思路纵横气势非凡汪洋恣肆的特点欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美4.能一分为二地恰当评价庄子的思想培养学生积极进取的人生态度

• 逍遥游-导学案.doc

  #

• _逍遥游_导学案(附答案).doc

  即墨实验高级中学 高 三 语 文 导 学 案《逍遥游》编写人：钟宣积 2010年10月27日 编号：21学习目标：1.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法2.了解庄子想象奇特意境开阔富于浪漫色彩的写作风格 3.理解庄子追求绝对自由的人生观课前预习一默写：1．且夫水之积也不厚 覆杯水于坳堂之上 置杯焉则胶__

• 《逍遥游》导学案(附答案).doc

  《逍遥游》导 学 案学习目标：1.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法2.了解庄子想象奇特意境开阔富于浪漫色彩的写作风格 3.理解庄子追求绝对自由的人生观课前预习一默写：1．且夫水之积也不厚 覆杯水于坳堂之上 置杯焉则胶_________ 风之积也不厚______________ 2．适莽苍者___

• 逍遥游_学案.doc

  《逍遥游》学案 第一课时课前预习一填空:1.庄子名 战国时期著名的 家 学派的代表人物 2.《庄子》一书共 篇 逍遥游即 的样子 二语言积累异体字通假字 : PAGE  : PAGE 11.三餐而反（返） 2.小知不及大知（智）3.此小大之辩也（辨） 4.而征一国者（耐）5

• 逍遥游学案.doc

  #

• 逍遥游导学案教师版.doc

  我的我做主 我的命运我把握2011—2012学年度第一学期高二年级 语文学科导学案课题：___逍遥游___主编：_______审核：_______ 审批：_______ 使用时间：_________【学习目标】1．初步了解庄子及其人生哲学2．熟读课文并背诵课文3．积累文言文中的通假字4了解庄子及其人生哲学【使用说明】1本导学案完成时间为45分钟2BC层完成自主学习与当堂检测A层全部完

• 6逍遥游-导学案---副本.doc

  高二语文导学案课题：逍遥游编制人：胡小丹 总课时：15 编制日期：【学习目标】1能够结合课文注释及借助工具书初通文意正音并积累通假字2能够熟练的朗读课文做到断句正确针对不同描述对象读出不同情感3能够借助诵读初步感知到庄子散文气势非凡汪洋恣肆的特点欣赏其雄浑开阔的意境和独具特色的气韵美 第一课时【知识储备】?