第二讲 速算乘法[一]挑战例题例1计算下面前三个算式观察一个两位数乘以的规律直接写出后三个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)分析解答这是一组用乘以一个两位数的计算方法首先我们用竖式计算前三个算式:观察发现(1)中恰好相当于将个位和十位拉开然后在中间放入个位和十位的和同理(2)中将个位和十位拉开然后在中间放入个位和十位的和就得到结果在(3)中由于中间放入是两位数于是要向前进得到我
第二讲 速算乘法[一]挑战例题例1计算下面前三个算式观察一个两位数乘以的规律直接写出后三个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)分析解答这是一组用乘以一个两位数的计算方法首先我们用竖式计算前三个算式:观察发现(1)中恰好相当于将个位和十位拉开然后在中间放入个位和十位的和同理(2)中将个位和十位拉开然后在中间放入个位和十位的和就得到结果在(3)中由于中间放入是两位数于是要向前进得到我
第二讲 速算乘法[一]挑战例题例1计算下面前三个算式观察一个两位数乘以的规律直接写出后三个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)例2计算下面前三个算式观察一个两位数乘以多个的规律直接写出后三个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)例3计算下面前四个算式观察两个的数相乘的规律直接写出后四个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)例4例4计算下面前三个算式观察
第三讲 速算乘法[二]挑战例题例1计算下面前四个算式观察尾同首和的两数相乘的规律直接写出后四个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)分析解答前面我们学习过首同尾和的数的计算方法观察上面的算式共同特点是每组两个乘数尾数都相同首尾相加都得似乎把首同尾和颠倒过来了我们称之为尾同首和的两数相乘首先通过竖式计算前四组结果观察规律观察发现和首同尾和类似每个结果的末两位恰好也是两个乘
博达智能思维训练教材期望数学岛PAGE 2每一位学生的成长 让每一位学生都有进步PAGE 5期望数学岛第7讲 巧算速算(一)【专题导引】我们已经认识了20以内的数还要在这个基础上学习计算熟练地掌握20以内数的加减法是今后学习新知识的基础所以我们必须学好这些知识在计算20以内进位加退位减的时候可以根据数的特征采用灵活的方法进
第9讲 乘法速算一知识要点我们已经学会了整数乘法的计算方法但计算多位数乘法要一位一位地乘运算起来比较麻烦其实多位数与一些特殊的数相乘也可以用简便的方法来计算计算乘法时如果一个因数是25另一个因
第一讲 速算加减法挑战例题例1(1)(2)分析解答对于没有太多规律的长加法算式列竖式还是首选的办法在计算时注意逐位分组可以让速度大大加快由于数都是两位数因此可以分成十位和个位数两组个位和个位相加十位和十位相加结果是个位的和为十位和为在每一位上都尽量先凑同样的道理最高是百位时分为个位数十位数百位数三组进而用与前面完全相同的方式来计算每一位尽管显得稍微麻烦但是一位数的加法是最不容易出错的多练习
第三讲 速算乘法[二]挑战例题例1计算下面前四个算式观察尾同首和的两数相乘的规律直接写出后四个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)例2计算下面前三个算式观察尾差首和的两数相乘的规律直接写出后三个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)例3计算下面前两个算式将尾同首和乘法扩展到三位数直接写出后三个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)例4计算下面前四个算式总结一
速算与巧算(二)【教学目标】(1)熟练掌握乘法结合律乘法交换律乘法分配律以及一些基本的运算技巧(2)引导学生发现认真观察算式中各个数字的特点确定简算的方法(3)引导学生学以致用将学到的计算技巧运用到平时的实际计算中【教学难点】:如何合理运用运算技巧使计算简便 一乘法中的巧算 1.两数的乘积是整十整百整千的要先乘.为此要牢记下面这三个特殊的等式: 5×2=10 25×4=100 125
?第21讲 乘法中的巧算 上一讲我们介绍了乘除法的一些运算律和性质它是乘除法中巧算的理论根据也给出了一些巧算的方法本讲在此基础上再介绍一些乘法中的巧算方法 1. 乘111011001的速算法 一个数乘以111011001时因为111011001分别比101001000大1利用乘法分配律可得 a×11=a×(101)=10aa a×101=a×(1011)=100aa a×1001
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