相关文档

• 负数的认识教案六下.doc

  负数的认识文良平教学目标1． 在熟悉的生活情景中能用正数和负数表示生活中具有相反意义的量知道负数的写法和读法会用负数表示一些日常生活中的量2． 使用学生经历数学化符号化的过程体会负数产生的必要性3． 感受正负数和生活的密切联系享受创造性学习的乐趣课前游戏师：上课之前让我们一起来玩个游戏看看哪一组小朋友最厉害好不好(好)师： 首先来说明一下游戏规则(课件点击出示)1 分成4个大组进行抢答2 答

• 六下认识负数教学设计.doc

  六下《认识负数》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第24页例1例2教学目标：1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系3．结合负数的历史对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学情感和数学态度教学重难点：负数的意义教学过程：一谈话交流 谈话：同学们刚

• 人教版数学六年级下册教案_负数的认识.doc

  人教版数学六年级下册教案 负数的认识　　教学目标：　　1．使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便　　2．使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0　　3．使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力　　教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法　　教学难点：理解0既不是正数也不是负数　　教学具

• 人教版数学六年级下册教案-负数的认识.doc

  人教版数学六年级下册教案 负数的认识　　教学目标：　　1．使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便　　2．使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0　　3．使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力　　教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法　　教学难点：理解0既不是正数也不是负数　　教学具准备：

• 负数的认识教案.doc

  六上教案《负数的认识》教学目标： 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题了解负数的作用感受运用负数的需要和方便体验数学与生活的联系 3．结合负数的历史对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学情感和数学态度教学重点：初步认识正数和负数理解负数的意义 教学难点：理解0既不是正数也不是负数 教学

• 负数的认识教案.doc

  《负数的认识》教学设计淮北市第二实验小学 吴波教学内容：人教版小学数学第十二册下册P24的内容教学目标：1在学生熟悉的生活情境中了解负数的意义初步学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量2知道正数和负数的读法和写法明确0的意义3感受正数负数与生活的密切联系享受学习数学的乐趣教学重点：了解正负数的意义在生活中如何用正负数表示具有相反意义的量教学难点：理解0的意义教具准备：多媒体课件记录单教学

• 负数的认识教案.doc

  第一单元 负数第一课时学习目标：1．让学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便2．知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于03．体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力学习重点：初步认识正数和负数以及读法和写法学习难点：理解0既不是正数也不是负数学习具准备：多媒体课件温度计练习纸卡片等学习过程：一游戏导入（感

• 负数的认识教案.doc

  人教版六年级数学下册认识负数教案教者：甘肃省泾川县泾明乡中心小学 鲁盼盼教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第24页例1例2教学目标：1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系3.培养学生良好的数学情感和数学态度教学重难点：负数的意义教学过程：一谈话交流

• 小六负数的认识.doc

  数的认识：正数：以前所学的数（0除外）。负数：表示与正数相反意义的量，在一个数的前面加“－（负号）”。生活中，比0大的数称为正数，比0小的数称为负数，0既不是正数，也不是负数。总：数包括（正数、0、负数）；正数0负数。数轴：直线，箭头表示正方向；0右边是正数；0左边是负数；1、下列说法正确的是（?? ?）A、一个数不是正数就是负数?B、0是正数?C、0不是自然数D、自然数中除0外都是正数2、以

• 认识负数教案.doc

  负数的初步认识教学内容：人教版六年级下册第24页教学目标：1引导学生在熟悉的生活情境中能找出负数初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数2使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系3结合负数的历史对学生进行爱国主义教育渗透对立统一联系发展等的哲学思想教育培养学生良好的数学情感和数学态度教学重难点：重点：结合具体情境理解负数的意义 难点：理解负