《教师教学问题行为的归因及对策研究》课题研究开题报告常熟市塔前小学 一课题的提出背景宏观背景:21世纪初新课改的春风吹遍了大江南北教师教学行为的研究以新的起点纳入了人们的视野目前课程改革已经走过了多个年头伴随着新课程改革的进程我们高兴地看到学校广大教师的教育教学观念意识已发生了很大的改变教师的教学行为也在日益发生着深刻的变化同样重新审视质疑我们教师的教学行为我们发现也有许多的
1.有效教学在 新课程理念下倍受2.教育心理学认为:学生学习的内在因素 需在外因(如:教师的引导预设的情 景等)的诱导下才能有效地发生.3.高中英语教学的现状分析: ⑴.有形式少实质 ⑵.有评价少实效.Young Shaw (1999)四.研究的方法:八.我们的期待充分利用现代教学技术(多媒体)开发英语教学资源《新课程》的理念
组织教学难的问题分析及对策研究参加实习以来我们实习小组几个成员普遍发现教师授课过程中在顺利组织教学完成教学任务反面存在诸多困难教学过程中经常发生突发事件影响教学进程主要表现以下几方面:1学生上课不听讲小动作不断2部分学生学习素质较差接受知识能力差经常面对简单的问题也不知所以3由于上面两种原因导致经常出现教学赶不上教学进度的现象4实习学校现行管理制度以棍棒教育为主学生面对脾气好的教师及实
青少年问题行为目的研究及教师应对策略研讨主讲人:韩岳廷了解学生行为的目的知己知彼百战百胜学生为什么这样我们的学生不愿意负责任为什么我们的学生心中充满愤怒为什么我们的学生对我说谎为什么我们的学生我们无法沟通……了解学生的行为目的我们常常会因为学生的行为而困惑而不明白学生的行为到底是为了什么了解学生的行为目的会帮助师长更好的了解学生知己知彼百战百胜 要以明智的手段来教导学生首先就要了解学生的行为表现要
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教学存在的问题??????? (一)学生方面1.个别学生学习目的不明确缺乏学习的动力厌学情绪严重学生间相互影响学习风气不正不配合教师授课内容对老师的授课启而不发2.学生到课率低有些班级学生迟到旷课现象严重3.有部分班级虽然到课率不低但听课率低睡觉玩讲话现象时有发生面对少数素质较低的学生教师对教学的组织与管理显得力不从心纵使你有多少教学改革的好方法也无法实施4.为了让想学习的学生学
教学中存在的问题与应对策略研究问题的提出: 由于受传统的应试教育和旧经验思维定势的影响学生对学习思想政治课一直存在动力不足兴趣不大学习乏味的现象形成了为应付考试考前死记硬背一些概念原理条条框框的模式忽视了对知识的系统逻辑归纳题目灵活就一筹莫展因而学习效率低下收效低微从而影响了学生素质的全面提高不利于各种能力的发展因此作为一名政治教师我在开展教学工作的同时也在试图探寻政治课的规律尝试政治
附件一:总编号现代教育技术研究课题申请表课题名称: 网络教学中下网难的问题分析及对策研究课题负责人: 张 志 刚 负责人所在单位: 浙江省开化县实验小学 填表日期: 2009 年 3 月 10 日浙江省衢州市电化教育馆一基本情况课题名称网络教学中下
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