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研究性学习报告(一) 课题:关于中学生上网调查一摘要:本小组6名成员通过探究实践阐述了网络的产生及发展调查了各年级初中生对网络的看法及网络对各年级初中生的影响最后我们对调查结果进行了总结归纳并通过分析结果得出网络对中学生学习生活的利与弊针对这些利与弊我们向广大中学生提出了良好的建议二关键词:网络发展网络用途心理健康学习生活三前言:(1)问题的提出::经调查发现周围同学普遍拥有电脑并能够上网但同学们
2009-2010学年度第二学期高二研究性学习教学总结不知不觉中一学年的工作已接近尾声?我校的综合实践工作以学校总体发展为目标深入发动全体教师广泛参与不断创新形式开辟渠道增强实效科学引导学生坚持教育教学与教学研究有机结合既学生的现实需要又兼顾学生的长远发展本学期我校在综合实践活动课程的开发实施研讨评价和管理等方面均取得了一些进展为了能进一步的提高教学质量取得更好的教学效果我们总结了几条经
开拓创新 师生共同协调启动 ??????????????? --天水市八中研究性学习课程管理组织实施模式 ???? 摘要 研究性学习课程的本质是把教学的主动权交还给学生因此课程管理组织实施的模式应该是师生共同协调启动把研究性学习课程管理组织实施作为重点课改科研课题坚持开拓创新实践发展???? 关键词 课程目标 组织机构 共同协调 启动 过程档案评价 ??? 研究性学习课程的开设既是国际高中课程改
研究性学习教学反思研究性学习与常规教学的差异??研究性学习是一种通过研究某些课题来学习某些知识生成某方面能力提高某方面素质的一种教学活动之所以将其定为教学行为而不是学习行为是因为研究性学习是由教师组织指导为达到一定教学目的的活动而不是学生自发的随意的自学它首先由教师给定一个范围由学生自选课题面对该课题中存在的各种问题通过收集信息源程序取相关知识并运用这些知识对信息进行分析处理得出解决问题的方
研究性学习总结研究性学习旨在培养学生的创新精神和实践能力它是教育改革的重要举措是当前实施素质教育的一项重要内容我们通过研究性学习的实践激发了自由创新的热情培养了独立思考探究新事物的科学精神同时提高了我们协作能力和社会交际能力正好填补了我们在上学习的不足我想这是研究性学习的最大意义 研究性学习的根本在于学习而不在于研究有独特价值大大增强了学习的自主性使得学习不是被动地接受知识而是有充分的自
研究性学习总结 高一六 毕文雅随着结题报告的出炉我们的研究性学习也划上了句号 在这个学期中我们提前完成了预定的目标在这次研究学习之前我们先确定了主题接着我们进行任务的分配分组进行调查我们在学校向同学们做调查刚开始没掌握好方式方法遇到了好多困难本以为挑了一个好日子作调查没想到大家匆匆忙忙看不到渺小的我们在调查时有很多同学都不愿意配合调查有些同学面对调查表敷
研究课题:学生近视问题探究课题组成员:陈堃.向洋.袁野.汪泗骋.李云涛.课题组长:陈堃班级:247研究背景:走在大街上除了美丽的风景吸引你的眼球外更多的是你能普遍的发现:街上戴着近视眼镜的人这么多我们发现近视的问题现在越来越严重更让人意想不到的是学生近视眼患者往往比其他年龄层的患者多上好几倍戴眼镜的学生逐渐增加始发年龄越来越糟因为如今中国学生的近视率越来越高且对近视仍然不是很重视对如何预防近视和如
课题名称:福州市中小学生近视情况探究所在班级:2010级高一年级1班课题组长:郑艳鑫 9号课题成员:陈煜婷 33号 黄婕琳 4号许安迪 30号指导教师:孙敏芳老师课题成员第一个研究性学习课题目录 ★研究性学习简明表···············第03页★课题申报表·····················第04页★开题报告·······················第05页★开题
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