中二班课题研究——《有效开展中班幼儿棋类游戏的研究》 中二班幼儿参与棋类游戏的现状调查 调查研究时间:2015年12月—2016年1月 幼儿棋类游戏调查表幼儿是否玩过棋类游戏
《幼儿园球类游戏中材料选择的研究》中期成果报告昆山市振华幼儿园 姚健一课题提出的背景和意义:(一)概念的界定:球类运动:通常是指由各类大球和小球组成的球类运动项目的总称游戏活动指在教师引导下幼儿自发自主自由地活动球类游戏材料:在进行球类游戏活动中不可避免的需要用到各种球类材料作为活动的器材进行活动时所需要的材料要和教学活动相联系的最贴切的材料 材料选择:不同的教学活动以及幼儿的喜好是对这些材料
关于大班幼儿角色游戏中角色特点的研究角色游戏作为幼儿游戏的重要组成部分其教育价值已经被越来越多的人所认识到但是如何引导幼儿更好的进行角色游戏一直一来就是很多老师所困惑的问题尤其是角色游戏不同于其他游戏的一个重要特点是它更依赖于幼儿的主观游戏愿望教师更难以进行干预角色游戏中幼儿的角色是如何产生的它们都有哪些特点呢为了深入了解幼儿在角色游戏中角色的特点我对10名大班小朋友进行了大约40天的观察他
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中期小结——大班幼儿自主游戏材料投放的研究 游戏材料是幼儿游戏最重要的组成部分之一游戏材料的广泛性存在于幼儿整个生活中他们熟悉的和周围的一切便成为收集的乐趣大班孩子在游戏材料的投放上更多的是通过师生共同搜集材料引导他们搭配和随意组合体现出材料的主体性和可变性本学期我通过案例的收集图片的呈现对我班孩子自主游戏材料的投放进行了一定的研究在研究中探索游戏和材料的依附作用幼儿与游戏材料相互作用的方式方
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市第二届个人课题《大班幼儿在棋类游戏中体验数学学习快乐的研究》附录材料二我们来下棋吧——对幼儿棋类游戏的观察记录观察一:观察时间:2007年9月13日观察对象:洋洋繁繁观察目的:幼儿对棋类游戏的兴趣观察地点:智力区观察实录: 游戏时间到了今天是周一第一组小朋友先选游戏洋洋是第五组小朋友等轮到他是角色游戏已经人满了洋洋便来到智力区从中拿了一盒跳棋左看右看不知道应该怎样操作繁繁走过来说:这是跳棋
如何提高中班幼儿科学探究能力的有效指导策略的研究平水镇中心幼儿园--马苏萍 [摘要] 科学探究活动既包括自然与人类世界的 HYPERLINK tlunwenkexue_blank 知识又包括发现该知识的技巧还包括认知态度和价值观科学探究学习对幼儿而言是主动经历世界从自己的周遭生活和教师提供的环境中主动地观察和尝试探索发现问题和解决问题的过程科学探究能力的提升有助于幼
主题背景下小班幼儿音乐活动中师幼互动有效性的研究课题研究报告: 童的梦艺术幼儿园发布时间: 2010年6月28日? 一课题的研究背景所谓师幼互动是指发生在教师与幼儿之间的相互作用相互影响的行为和过程的综合它反映的是积极和消极的不同状态幼儿音乐活动主要包括歌舞活动打击乐活动音乐欣赏活动及音乐游戏活动等有关师幼互动《上海市学前教育纲要》第四部分组织与实施中明确指出教育方法运用要恰当灵活多样充
浅谈小班建构区中游戏材料的投放与幼儿行为的研究 所谓建构游戏是幼儿利用不同的建构材料通过思维和创作来反映现实生活的游戏我们大家都知道建构游戏是一直都是深受幼儿喜欢的一种游戏类型它给幼儿快乐经验学识思想健康是促进幼儿个性发展的重要途径同时也是重要的教育手段它之所以深受幼儿喜爱是在于它的操作性幼儿通过建构操作在认识形色增强空间概
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