单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律教学要求1探索并掌握积的一些变化规律和商不变的规律能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题2经历观察比较猜想验证和归纳等一系列的数学活动体会探索数学规律发现数学结论的基本方法发展数学思维能力重点难点 积的一些变化规律和商不变的规律 口 算25 × 4= 20÷4=75 × 4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律用计算器探索规律0.0909… 0.1818… 0.4545… 0.2727… 0.3636… 0918273645例 用计算器计算下面各题1÷11 = 2÷11 = 3÷11 = 4÷11 = 5÷11 =0.5454… 0.6363… 0
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律人教新课标版五年级数学上册因数24248 244因数153015 15015积360 1.你能发现规律吗复习导入720120360060积的变化规律一个因数不变另一个因数乘或除以几(0除外)积也要乘或除以相同的数两个数相乘一个因数乘一个数另一个因数也乘一个数积要连续乘这两个数 被除数 480 9604800 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么叫循环小数一个数的小数部分从某一位起一个数字或几个数字依次不断重复出现这样的小数叫循环小数复习小数分为几类 小数分为有限小数和无限小数用计算器探索规律同方学校:肖 强1÷11=0 .0909…2÷11=0 .1818…3÷11=4÷11=5÷11=用计算器计算下面各题0 .4545 …不计算用发现的规律直接写出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索规律1÷11=0 .0909…2÷11=0 .1818…3÷11=4÷11=5÷11=用计算器计算下面各题0 .4545 …不计算用发现的规律直接写出下面几题的商0 .2727 …0 .3636 …6÷11=7÷11=8÷11=9÷11=商都是循环小数0.5454…0.6363…0.7272…0.8181…用计算器计算前4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程 新思想 新理念苏教版五年级数学用计算器探索规律因数 24 24 8 24 4因数 15 30 15 150 15 积 360 你能发现规律吗 被除数 480
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律单击页面即可演示人教版数学五年级(上)因数24248 244因数153015 15015积360 1.你能发现规律吗复习导入720120360060被除数 480 960 4800 240 80 除数 12 24 120 6 2 商2.你能发现规律吗40404040403÷11=4÷11=5÷11=用计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杭州市学军小学 周英浙江省农村中小学现代远程教育工程资源小学数学(人教版)五年级上册第二单元用计算器探索规律用计算器探索规律0.0909… 初探规律0.1818… 0.4545… 0.2727… 0.3636… 商都是循环小数循环节都是被除数的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律金城江区拔贡镇中心小学 韦丹玲用计算器探索规律激发兴趣引入新课(1)它有什么作用或优点你在哪见过(2)你了解它吗说说它的键的名称和功能吧显示屏开机键运算符号键数字键小数点键0.0909… 0.1818… 0.4545… 0.27
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律用计算器探索规律0.0909… 0.1818… 0.4545… 0.2727… 0.3636… 0918273645例 用计算器计算下面各题1÷11 = 2÷11 = 3÷11 = 4÷11 = 5÷11 =0.5454… 0.6363… 0
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