相关文档

• 6.2向心力_原卷版_.docx

  62 向心力 一、基础篇1在水平冰面上，狗拉着雪橇做变速圆周运动，O点为圆心，能正确的表示雪橇受到的牵引力F及摩擦力Ff的图是(　　)2关于向心力，下列说法中正确的是(　　)A．物体由于做圆周运动而产生一个向心力B．向心力不改变物体做圆周运动的速度大小C．做匀速圆周运动的物体的向心力是恒力D．做一般曲线运动的物体所受的合力即为向心力3．[多选]如图所示，四辆相同的小“自行车”固定在四根水平横杆

• 6.2向心力_解析版_.docx

  62 向心力 一、基础篇1在水平冰面上，狗拉着雪橇做变速圆周运动，O点为圆心，能正确的表示雪橇受到的牵引力F及摩擦力Ff的图是(　　)解析：选C　雪橇所受的摩擦力方向一定与运动方向相反，沿圆周的切线方向，牵引力F有沿半径指向圆心的分力提供向心力，沿切向的分力与Ff的合力改变雪橇速度的大小，故只有选项C正确。　　　　　2关于向心力，下列说法中正确的是(　　)A．物体由于做圆周运动而产生一个向心力

• 6.3向心加速度_原卷版_.docx

  63 向心加速度 一、基础篇1物体做匀速圆周运动过程中，其向心加速度(　　)A．大小、方向均保持不变B．大小、方向均时刻改变C．大小时刻改变、方向保持不变D．大小保持不变、方向时刻改变2下列关于向心加速度的说法中正确的是(　　)A．向心加速度的方向始终指向圆心B．向心加速度的方向保持不变C．在匀速圆周运动中，向心加速度是恒定的D．在匀速圆周运动中，向心加速度的大小不断变化3下列关于匀速圆周运动

• 2.2-向心力.ppt

  向心力向心加速度的来源22向心力向心加速度 1．向心加速度：作圆周运动的物体具有的总是沿半径指向圆心的加速度叫做向心加速度．2．向心加速度的方向：每时每刻在不断地变化． 3．向心加速度大小： 知识回顾根据牛顿第二运动定律： F合 = M a则有：对力应该还有要求： 力的方向1、由牛顿第二运动定律F合 = M a 可知该力的方向：与加速度方向一致向心力2、方向：总是指向圆心（变力） ，与速度方向垂直

• 物理：4.2-向心力向心加速度.ppt

  什么是匀速圆周运动匀速的含义是什么视频OOVF向=F合=f转动快慢r大F也大小球的向心力：r

• 第3.2课时_弹力_原卷版_.doc

  第32课时 弹力一、弹性形变与弹力1．形变与弹性形变（1）形变：物体在力的作用下_______________发生改变，叫做形变。（2）弹性形变：有些物体在形变后能够___________，这种形变叫做弹性形变。2．弹力（1）概念：发生__________的物体，由于要恢复________，对与它________物体产生力的作用，这种力叫做弹力。（2）弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力

• 4.2向心力与向心加速度同步练习.doc

  4.2 向心力与向心加速度同步练习一选择题：1匀速圆周运动的向心加速度A 总是向圆心且大小不变题 B 总是跟速度的方向垂直方向时刻在改变C 与线速度成正比 D 与角速度成正比2在匀速圆周运动中向心加速度是描述A 线速度变化快慢的物理量 B 线速度方向变化快慢的物理量C 线速度大小变化快慢的物理量 D 角速度变化快慢的

• 6.3向心加速度_解析版_.docx

  63 向心加速度 一、基础篇1物体做匀速圆周运动过程中，其向心加速度(　　)A．大小、方向均保持不变B．大小、方向均时刻改变C．大小时刻改变、方向保持不变D．大小保持不变、方向时刻改变解析：选D　做匀速圆周运动的物体其速度大小不变，由向心加速度公式an＝eq \f(v2,r)可知其大小不变，向心加速度的方向始终指向圆心，故其方向时刻改变。故D正确。2下列关于向心加速度的说法中正确的是(　　)A

• 6.1智能化DVM原理6.2智能化DMM原理6.3智能化RLC测....ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 6.1 智能化DVM原理 6.2 智能化DMM原理 6.3 智能化RLC 测量仪原理 第6章 电压测量为主的智能仪器　　电压测量是电子测量中最基本的测量内容这是因为其他电量和非电量的测量大多数是先转化为直流电压 尔后再进行测量所以电压测量具有非常广泛的意义 6.1.1 　 概述　一 组成 6.1.1 　 概述　

• 6.2《插秧歌》（同步习题）（原卷版）.docx

  《插秧歌》同步习题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成文后各题“格物致知”与杨万里咏月诗郭艳华由于身兼诗人与理学家的双重身份，以山水诗人著称的杨万里能够将格物致知的思想中所蕴涵的诗性观念运用到创作中，以理学家的仁者胸怀和人格涵养赋予自然万物以独特的情感与审美观照。“格物致知”源于儒家的《礼记·大学》篇，宋代的理学家从各自思想学说的角度出发对“格物致知”作出了不同的解释，其共同的问题是探讨“物”和