第二单元·第四课《老师伴我成长》 第三课时:小 结初二( )班 : : 年 月 日学习目标:1.通过对老师日常工作的分析总结归纳出老师工作的特点和作用2.合作交流共同探求师生交往的原则分享师生交往中矛盾冲突的解决方法学习过程:〖一总体复习〗1.处理好师生关系有什
老师伴我成长练习题一选择题1古今中外的思想家教育家曾经对老师下过许多不同的定义例如智如泉源行可以为表仪者人之师也师者人之模范也这两句话共同说明了( )A老师的工作是传授知识 B老师教给我们做人的道理C老师的巨大力量在于作出榜样 D教师是人类文明的传播者2下列对待老师的态度正确的是( )A我的画竟然没被老师选上老师真是没眼光我简直要气疯了B老师竟然不选我的作文当范文我再也不认真写作文了C老
HYPERLINK 九.同侪携手共进老师伴我成长 八同剂携手共进 老师伴我成长(同学朋友男生女生师生之间)选择题【2013年云南省大理等七地思品中考真题】10.同桌小静性格内向胆小怕羞不善言辞喜欢独来独往你会告诉她 ( C )①如果封闭自己会使我们的人际关系树轮萎缩使自己陷入孤立②保持积极开放的心态能分享快乐才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防时时小心④朋友在人生道路上的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前小测: 异性同学之间交往的几项原则1既需要互相尊重又要自重自爱2既要开放自己又要掌握分寸3既要主动热情又要注意交往的方式场合4真诚待人坦然大方地与异性同学交往 岁月对您最不欢容岁月对您最不留情岁月夺走您的青春而您却不在乎 您默默耕耘您默默地奉献您默默地牺牲而您却不在乎
第四课老师伴我成长——我知我师我爱我师课前预习:1师生交往是学校生活中的重要内容师生关系不仅① 而且② 2老师是人类文明的③ 是老师④ ⑤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级<放牛班的春天> 一位文人说过:教育没有了情爱就成了无水的池任你四方形也罢圆形也罢总逃不了一个虚空池塘之底 教育的理念—— 行动—反应原则 《放牛班的春天》里马修老师面对育幼院中一群状况多多的孩子他透过筹组合唱团的方式激发孩子们的音乐潜能让这群孩子从美妙的歌声中感受到新的启发阐扬爱的教育 友善仁爱宽容
八上政治材料对应观点参考第二课材料一: eq oac(○1)李想能够正确对待父母的关爱和教育是具有法制观念的表现材料二: eq oac(○1)与父母发生矛盾的时候首先要冷静下来心平气和地与家长商量 eq oac(○2)要主动和父母沟通掌握基本的沟通要领彼此了解是前提尊重理解是关键 eq oac(○3)理解父母的有效办法是换位思考材料三:与父母交往要讲艺术: eq oac(○1)
法治护航??快乐成长法律是保护我们快乐成长生活的大旗是社会和谐发展的有力保障我们是生长在法律社会之中的青少年所以我们应该知法懂法用法法律无时无刻不在约束着我们的行为正因为有了法律的存在才使这个社会井然有序正因为有了法律的存在才是我们的权利得到了应用的保障正因为有了法律的存在才使作为00后的我们有幸生活在这个年代法制越来越多了这是一件多么令人振奋的事啊因此我们每一个人都应该在自己成长的道路上去学习法
3The Key to Love一 INTRODUCTION选文简介: 开启爱情之门的钥匙选自伊丽莎白·钱德勒(ElizabethChandler)的小说《一见钟情》(AtFirstSight)性格内向的艾丽·帕克担忧着圣诞节的到来她宁愿呆在寄宿学校里也不愿跟她那些姐妹外出她不喜欢她们那些华而不实的朋友们在回家的路上艾丽遇上了英俊潇洒的本·哈里格顿她认为自己可能找到了真爱的人当艾丽发现本·哈里格
德育活动创新 好习惯伴我健康成长 常德芷兰实验学校 丁琼我们学校是一所寄宿制全封闭式的学校学生在校时间比较长因此学生个性和习惯上的欠缺和问题都在学校非常集中地表现出来了我们对每个学生的习惯现状进行调查了解到我校学生存在的主要问题是:读写姿势不够正确写作业不够专心卫生习惯不好饮食习惯差不愿主动向人问好活动中不懂得谦让等因此我校德育工作以良好习
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