第一章 第3节《基因工程的应用》导学案编写人:李丽丽 审核人:高二生物组 编写时间:2014-12-23班级: 组号: 组名: : 【学习目标】1.能举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果2.会运用基因工程原理提出解决某一实际问题的方案3.基因工程的进展认同基因工程的
第3节 基因工程的应用课后篇巩固提升 基础巩固1(2020·河北邢台一中高二期末)科学家已能运用基因工程技术,让羊的乳腺合成并分泌人体的某些抗体,以下叙述不正确的是( )A该技术可导致定向变异B表达载体中需要加入乳腺蛋白基因的特异性启动子C目的基因是抗原合成基因D受精卵是理想的受体细胞答案C解析由题意分析可知该技术为基因工程技术,将目的基因导入受体细胞,可以定
第3节 基因工程的应用课后篇巩固提升 基础巩固1(2020·河北邢台一中高二期末)科学家已能运用基因工程技术,让羊的乳腺合成并分泌人体的某些抗体,以下叙述不正确的是( )A该技术可导致定向变异B表达载体中需要加入乳腺蛋白基因的特异性启动子C目的基因是抗原合成基因D受精卵是理想的受体细胞答案C解析由题意分析可知该技术为基因工程技术,将目的基因导入受体细胞,可以定
学校:临清一中 学科:生物 第六章第2节 基因工程及其应用课前预习学案一预习目标预习基因工程及其应用初步掌握基因工程的原理工具及操作步骤二预习内容(一) 基因工程的原理1. 基因工程的概念:基因工程又叫 技术或 技术通俗地说就是按照人们的意愿把一种生物的 提取出来加以 然后放到另一种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 基因工程的应用一基因工程与遗传育种二基因工程与疾病治疗三基因工程与生态环境保护一基因工程与遗传育种1传统的遗传育种方法有哪些时间短定向改变生物性状克服远缘亲本杂交不亲和的障
第二节 基因工程及其应用(学案)一温故知新:1什么是基因2DNA分子的结构有何特点试述之3酶有哪些特性4杂交育种能够将同种生物不同个体的优良性状集于一身我们能否将一种生物的优良性状移植到另一种生物身上呢思考并回答5中心法则的内容包括哪些请书写完整的表达式二探究过程:第一课时:1.基因工程把一种生物的基因嫁接到另一种生物上展开想象的翅膀畅想用基因工程改造某种生物使其达到你的目标在小组中说出
第六章 第2节 基因工程及其应用班级 学习小组 学生 教师评价 【情景导学】同学们看到这幅图联系基因工程你会有何感想让动物和植物合二为一可能不好实现但我们能不能通过基因工程技术使这一愿望实现呢实际上利用基因工程技术人们已经实现了许多看似异想天开的愿望或构想【学习目标】1.简述基因工程的基本原理2.简述基因工程的基
#
第2节 基因工程的基本操作程序课后篇巩固提升 基础巩固1(2020·辽宁营口二中高二期末)利用PCR技术从某种生物的基因组DNA中获取目的基因。有关这一过程下列说法错误的是( )A有目的基因的DNA片段作为模板B目的基因的一段核苷酸序列已知,以便根据这一序列合成两种引物C有足够的脱氧核苷酸作为原料D加入足够数量的DNA连接酶进行指数式扩增答案D解析用PCR技术
1.首先获得人的生长激素的基因和取 出大肠杆菌的环状DNA2.要将人的生长激素基因连接到大肠 杆菌的环状DNA上3.将重新组合后的环状DNA导入大肠 杆菌并挑选出能够产生生长激素 的大肠杆菌4.将大肠杆菌进行培养并提取生长 激素基因工程和干扰素可以从正反两个方面回答:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报